鸭子拌嘴教学设计(第二课时)

《鸭子拌嘴》欣赏教案

四川省眉山师范学校附属小学

郁晓霞

课题：鸭子拌嘴（第二册）

课时：一课时

课型：欣赏课

教学目标：

通过欣赏，使学生感受乐曲所表现的形象和意境，激发他们聆听、感受音乐的兴趣，培养学生积极健康的音乐审美情趣和初步的音乐欣赏能力。

教学重点：

听懂民间打击乐，并能用大镰、小镲、文具盒塑造一群活泼可爱

的小鸭子在田间地旁嬉戏的音乐形象。

教学设计：

教师把音乐教学中较散的活动，有机地组合起来，让学生从动态的游戏活动中，感受音乐，表现音乐，体会音乐，从而培养学生对音乐的“灵性”和“悟性”，达到愉快地教与学的目的。

教学手段：多媒体

教学准备：头饰、录音、录像带、打击乐等。

教学过程：

一、组织教学：

1、师生问好

2、律动

二、游戏《旅游》

师：小朋友都喜欢出外旅游。今天，老师将带你们乘上眉州号音

乐快车去游览新农村。那里景色优美，乐趣无穷。到了那里，会让你

心旷神怡，留恋忘返。火车快开了，让我们上车吧。

1、音乐“快车”在《火车开啦》声中，载着小朋友来到了第一站。（大屏幕显示图案：北京天安门）

①师：这是什么地方？

②师：天安门是我们日夜向往的地方，现在她就在我们面前。让我们用动听的歌声和欢快的舞蹈来表达对天安门的喜爱之情。师生齐舞《我爱北京天安门》。

2、音乐起，火车继续前行到第二站。（大屏幕显示：第二站

节

奏城）

师：节奏城是检验我们节奏感的地方，让我们用轻松的体态活动来表现节奏城居民为我们设计的节奏。

3、音乐起，火车继续前行到第三站。（大屏幕显示第三站：新疆天山脚下）

师：新疆维吾尔族是一个热情好客、能歌善舞的民族。看，维吾尔小姑娘跳起了欢乐的新疆舞，让我们为她们伴奏、伴唱。（三位小朋友表演舞蹈《我爱雪莲花》，其余小朋友演奏、演唱。）

4、音乐起，火车继续前行到第四站。（大屏幕显示第四站：乐器城）

实物显示碰钟、三角铁、双响筒、大镲、小镲。

①师：看，乐器城里的居民为我们准备了多少打击乐器啊，你认识其中的哪些乐器？

②教师讲解大镲、小镲（民间打击乐），并示范演奏姿势及声响效果。

5、音乐起，火车继续前行到第五站。（大屏幕显示第五站

农村新风貌：美丽的田野、放鸭、鸭子戏水、游玩）

①师：把你看到的画面、听到的声音告诉老师、同学。

②师：多美的农村风光．多有趣的鸭子戏水图。师配简笔画，并

揭示欣赏曲目《鸭子拌嘴》。

三、新曲欣赏

1、欣赏全曲（放《小鸭拌嘴》录音带）

师：你们觉得乐曲情绪怎样？（欢快、活泼）

师：你们听到了哪些声音？

2、分段欣赏

大屏幕分别显示鸭子早晨的欢叫、上路、嬉戏、回家四幅图，教师适当加以解说。让学生边听故事边欣赏，更好地理解、感受音乐形象。

3、小结：乐曲真有趣．采用不同的节奏、速度．给我们塑造了

一群活泼可爱的鸭子形象。

4、创设情景，让学生表演《鸭子拌嘴》，帮助学生进一步理解音

乐，表现音乐。

请几名学生戴上鸭子头饰表演：鸭子晨起欢叫、上路、嬉戏、回

家。老师用大镲、学生用小镲，其余同学用文具盒进行伴奏。

教师运用节奏城的节奏组合，用大镲控制速度、强弱，引导学生进行表演。

四、小结

师：小朋友的表演真精彩。眉州号音乐快车将载着小朋友的喜悦、收获，结束这愉快的旅行。

在《火车开啦》音乐声中离开教室。