第15课 农家小院教案2

课题

15.农家小院

课型

造型.表现

任课

老师

陆丽梅

教学

内容

简析

认识农家小院独具特色的建筑形式和充满生活气息的居家环境，感受农家生活的乐趣。

学生

引

导

学

生

认

识

农

村

，

关

注

农

村

发

展

；

热

爱

家

学情

乡

、发

展

家

乡

的

意

识

。

简析

1.知识目标:通过本课的学习，认识农家小院独具特色的建筑形式和充满生活气息的居家环境，感受农家生活的乐趣。

教学

2.技能目标：运用美术透视知识和线描写生技法，学习对农家小院进行写生或摹目标

画。培养学生观察能力、表现能力和造型能力。

3.情感目标:通过对农家小院的描画，感受农民的淳朴勤劳，培养学生热爱家园、热爱生活的美好情感。

教学重难点

教学重点：综合利用美木知识，运用线造型的方法对农家小院进行写生。

教学难点：建筑透视知识的正确运用和画面构图及线条疏密的组织。

钢笔等

教 学 过 程

课时

1 教具学具及多媒体应用

1、欣赏农村美景，导人本课学习。

教师用谈话的形式引导学生关注农村生活和农村的建筑。如通过“你的家乡是农村还是城市？…‘你去过农村吗？…‘农村都有些什么建筑物？”等问题导入本课的学习。

学生逐一回答老师提出的问题。

教师展示有关农家小院景物的图片资料，引导学生欣赏，认识农村建筑及农家小院的环境。

2、分析农村建筑特点，感悟农家生活。

教师展示城市建筑照片与农村建筑照片，引导学生对比、分析两种不同的建筑类型与建筑特点。教师从美术的审美角度引导学生欣赏农村建筑。

教师介绍用线条画农家小院的方法：

（1）取景构图。确定画面的景物，构思景物在画面所处的位置。

（2）定大形。用铅笔画出景物的大致形体轮廓。

（3）用钢笔或毛笔勾画画面的景物。

（4）添画细部，完成。

3、学生做作业，描绘农家小院。

教师使用电化设备展示农家小院的景物。教师讲述作业要求，用线描的形式画一幅农家小院的作品。

4、作业展示，互相欣赏评价。

（1）教师组织学生把画好的作业展示在黑板上，供同学欣赏。

（2）师生就作品的构图、立意、造型手法、线条表现等问题对作品进行评价。

5、教师课堂小结。

板书

设计

课后

反思

15.农家小院

导入的还不够，如果能导入一些小视频就更好了，引导的也还不到位，细节点的还不够详细。