11. 数字变变变名师课堂实录｜教案在线预览

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《数字变变变》教学设计文昌小学刘阳教学目标：1.能根据数字的形状进行联想，创造出新的绘画形象。2.在美术活动中体验到造型游戏的乐趣。教学重点：抓住数字的外形特点展开联想，画一幅数字画。教学难点：数字与物在外形上的相似度的把握和丰富的联想教学过程：一、创设情境，激发兴趣，提出课题。1.回忆数字教师：小

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所属课文：11. 数字变变变

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2018-04-23 16:07:00

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学校：开封市文昌小学

11. 数字变变变名师课堂实录

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关键词：11. 数字变变变名师课堂实录

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《数字变变变》教学设计

文昌小学

刘阳

教学目标：

1.能根据数字的形状进行联想，创造出新的绘画形象。

2.在美术活动中体验到造型游戏的乐趣。

教学重点：

抓住数字的外形特点展开联想，画一幅数字画。

教学难点：

数字与物在外形上的相似度的把握和丰富的联想

教学过程：

一、创设情境，激发兴趣，提出课题。

1.回忆数字

教师：小朋友，今天我想带大家去数字王国玩一玩，好吗？（好）

教师：数字王国的国王正在开大会呢，我们一起来瞧瞧数字宝贝们到齐没有。小朋友们跟着国王一起来点点名吧！（1、2、3、4、5、6、7、8、9、0）

教师：数字宝贝们都到齐了，国王要开始讲话咯。“我的数字宝贝们啊，今晚我们要举行一个数字变变变的化妆舞会，你们高兴吗？

想参加吗？那大家都回去好好打扮打扮，准备参加数字变变变化妆舞会吧。”这时候数字宝贝们都各自回家打扮去了。

二、启发联想，开拓思路，建立线索。

（一）数字和变后的新形象间的相似性。

1.课件：出示0，6，9和4，8，7分别变成相似动物的图片。

出示课题《数字变变变》

2. 又有一批数字演员要表演了，分别出示葫芦、吉他、眼镜等和8相似的图片。（你发现他们什么秘密了吗？）

学生回答：都是由8组成的

师总结：相同的数字还可以变成许多不同的形象。

3. 师示范数字5怎么变成不同的形象，边示范边讲解。

总结：根据形象适当添画细节变得自然漂亮，是数字变成数字画的一部分。

4.教师：咦？是谁在哭啊？哦！原来是数字“1”啊！你怎么哭了？

课件：（哭声）因为我遇到了一个问题，我不知道化妆成什么好？小朋友，你们给我拿个主意吧！

找学生上台示范，师纠错讲解。

出示图片，1可以变成的事物。

5.（1）孩子们给1出的主意可真棒，现在其他的数字宝贝都好羡慕0，他们也想你们给出出主意，看看把1、2、3、4、5、6、7、8、9变成什么好呢？

（2）生互相说

（3）抽生说（1变铅笔

2变鸭子

3变耳朵4变红旗5变秤钓6变哨子7变锄头8变眼镜、花生9变气球0变鸡蛋）

（二）启发联想，丰富想象力。

1.展示百宝箱里的物品，猜猜像数字几

教师：孩子们刚刚表现得那么棒，老师必须得奖励你们。瞧，这是什么。（拿出百宝箱）里面装了好多宝贝呢，你们想看看吗？

2.出示物品：它和哪个数字相像……？

3.求异思维（同物异数）。

教师：口哨象几?还可以象……？这条项链像哪个数字？还可以像几？

4.图片联想

教师：同学们，老师还有一个惊喜带给大家，看看我给你们带来的图片，猜猜它是几？

三、展示学生作品

四、作业

选择一个数字进行联想，看看你能变出几种形象。

五、师评价学生作业，总结

关于本教案的常见问题

Q：11. 数字变变变名师课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11. 数字变变变》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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