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整理和复习（一）南宋联校北宋小学朱可玉教学内容教材24页整理与复习第一题，25页练习六1-3题。教学目标引导学生发现20以内的退位减法表的排列规律，归纳整理20以内退位减法的计算方法，提高学生的综合、概括能力。教学重难点：重点：发现20

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-24 00:33:00

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学校：长治市上党区南宋乡北宋小学

整理和复习教案和学案内容

未知

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关键词：整理和复习教案和学案内容

正文

整理和复习（一）

南宋联校北宋小学朱可玉

教学内容

教材24页整理与复习第一题，25页练习六1-3题。

教学目标

引导学生发现20以内的退位减法表的排列规律，归纳整理20以内退位减法的计算方法，提高学生的综合、概括能力。教学重难点：

重点：发现20以内的退位减法表的排列规律。

难点：熟练计算20以内的退位减法。

教学过程一、复习出示题目：

12-9= 15-6= 17-8= 11-5= 14-7= 12-3= 13-6= 18-9= 16-8= 13-4= 17-9= 11-2= 二、探索规律

20以内的退位减法我们已经学完了，今天这节课我们一起来复习20以内退位减法。

教师在PPT上出示20以内退位减法表，并提问：

1、想一想20以内退位减法一共有几道题？找一找减法表中有什么规律？怎样才能很快地记住这36道

题？学生小组汇报讨论结果。竖着看，在排列上有什么规律？每一竖行的减数都不变.；每一竖行的被减数从上到下依次递增1，这样它们的差也依次递增1。引导学生得出：

减数不变，被减数越大。差也越大。横着看，在排列上有什么规律？每一横行的被减数都不变；每一横行的减数从左往右依次少1，这样它们的差也依次递增1。三、掌握算法想一想：20以内的退位减法题，你是怎样算的？四、归纳整理

动脑筋想一想你还能发现什么有规律的排列？还能把这些卡片重新有规律的排列一下吗？五、口算练习 1、教师任指表中一题，学生以最快速度口算出答案。 2、教师随意指出表中一题，让学生找出与这道题得数相同的所有试题。 3、针对学生容易出错的题目重点练习。 4、做练习六第3题

全班同时开始做题，教师计算时间，看谁又对又快。 5、完成练习六第1题

6、完成练习六第2题

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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