12 让灯亮起来教学实录及点评｜教案在线预览

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让灯亮起来教学目标：1、使学生主动经历“怎样使小电珠亮起来？”这一问题的探究过程，提高学生思考问题的能力，培养探究问题的兴趣。2、观察小灯泡、电池是什么样的，指导学生认识灯泡、电池的组成部分，学习灯泡、电池的简单画法。3、使学生学会连接简单电路的科学方法，掌握用直观的方法记录学习结果。教学重难点：引

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所属课文：12 让灯亮起来

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2018-05-29 08:57:00

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学校：沧县杜林回族乡前流堂小学

12 让灯亮起来教学实录及点评

未知

2018-05-29 08:57:00

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关键词：12 让灯亮起来教学实录及点评

正文

让灯亮起来

教学目标：

1、使学生主动经历“怎样使小电珠亮起来？”这一问题的探究过程，提高学生思考问题的能力，培养探究问题的兴趣。

2、

观察小灯泡、电池是什么样的，指导学生认识灯泡、电池的组成部分，学习灯泡、电池的简单画法。

3、使学生学会连接简单电路的科学方法，掌握用直观的方法记录学习结果。

教学重难点：引导学生自主的想办法连接电路使小灯泡亮起来。

教学准备：小灯泡若干、电池若干、导线若干

教学过程

一、欣赏图片、情景引入

1、欣赏图片“美丽的夜景”，我们生活中有各种各样的灯，灯可以照明，可以让夜晚变得绚丽多彩。

二、启发引导、探究问题

1、启发学生思考推想：怎样使小灯泡亮起来？

要点：a、需要哪些材料？并介绍材料。b、用哪些方法才能使小灯泡亮起来？指导画连接方法

2、提供材料（电池、灯泡、导线）学生实验

要求：把小灯泡亮起来的方法画在书中空白处。

3、汇报：a、哪些连接方法使小灯泡亮起来了。引导学生补

充完整，整理后板书

b、用哪些连接方法小灯泡没亮起来。

三、激疑导思、研讨问题

1、比较使灯泡亮的连接方法有什么相同？

（用导线把灯泡的金属螺丝、下端点分别连接到电池的正负极）

2、使小灯泡亮的连接方法与不亮的连接方法有什么不同？

（不亮的连接方法没有把灯泡的金属螺丝、下端点分别连接到电池的正负极）

3、为什么这样连接（亮的方法）小灯泡会亮起来？

（电池的电能经过小灯泡的灯丝——形成电流通路）

人们称这种电流的通路叫电路

四、联系实际、创新应用

1、解释“手电筒为什么会亮起来”。

2、解释“为什么一个开关能让多个灯亮起来”。

3、家庭用电安全常识教育

前流堂小学张爱惠

关于本教案的常见问题

Q：12 让灯亮起来教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 让灯亮起来》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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