17 传递信息教学设计及说课稿

《17 传递信息》教案

教学目标

一、知识与技能

1、能举例说明自己所知道的人类传递信息的方式。

2、能说出传递信息时，需要哪些基本条件。

二、过程与方法

1、能够根据各种信息的特征对传递信息的方式进行分类。

2、能编写出一些简单的旗语密码。

3、能设计一种简单的传递信息的方法。

三、情感态度与价值观

能举例说明一年来在科学课上进行的讨论和交流有哪些好处，从而体会信息传递的重要性。

教学重点

根据各种信息的特征对传递信息的方式进行分类。

教学难点

设计一种简单的传递信息的方法。

教具准备

准备一些生活中常用的图像符号的图片、分组准备一对红黄两色的小旗、一张坐标纸。

教学过程

对教材另作处理的理由

人类传递信息的方式、认识标志符号

息的方式分分类

知识点

课例

教师活动

学生活动

设计意图

传递信一、教学引入

息

人类传递信息的方式有哪些？

根据自己制定的标准，给图中传递信多种多样：语言传递、文字传递、灯光和文字两种、声像、语言、手势、表情、标志、信号、图像、信件、网络、电话

了解传递信息的方式

能举例说出标志符号在传递信息的作

吗？

二、活动一：认识标志符号

不同文化、不同语学生小组言的人们经常用易商量分类

于识别的标志符号来传递信息。

认识：出口、问询、电话、停车用及日常生活中常见标志符号的含义

假如你是一位游场、邮客，第一次来到下筒、厕图中的火车站，你所、注意能根据标志符号很距离、禁快找出邮筒、电止吸烟

话、问询台、出站

口的位置吗？

学生扮演游客，找到邮筒、电话、问询台、出站口。

设计意图

加深对标志符号的认知识点

课例

教师活动

学生活动

人类传递信息的方传递信把自己见过的其他标志息

符号画下来。

学生画出自己见过的标志符号。

式、认识标志符号

三、活动三：旗语游戏

1、你能通过旗语向同学传递一些信息（如生日、字母等）吗？

2、把要传递的信息（字母、图形等）编成“数学密码”，在操场上用旗语发给同学，接收密码的同学用彩色笔把它涂在表格中看看谁能正确解密？

初步了解旗语

小组分工合作：谁来发密码？谁来接收密码？谁来记录？

小组合作进行

识

3、讨论：用旗语传递信息有哪些优点，有哪些不足？

四、拓展：设计其他传递信息的方法。

学习科学在线

五、总结本课

小组讨论得出：优点：能在彼此看得见的范围内有效的传递信息；不足：距离有限易混，比较麻烦；

小组共同学习科学在线中的内容。