3　小狮子爱尔莎优秀教学设计内容｜教案在线预览

资料摘要

《小狮子爱尔莎》教学设计教学目标:1、自主选择识字方法认识12个“会认字”;参照“我的词语库”积累好词佳句。2、有感情地朗读课文,学习课文,了解“我”和爱尔莎的亲密关系,了解小狮子爱尔莎的成长过程和生活习性。3、培养学生保护动物,保持生态平衡的意识。教学重难点:1、培养学生保护动物,保持生态平衡的意

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所属课文：3　小狮子爱尔莎

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2018-05-17 08:22:00

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学校：郑州市中原区特色实验小学

3　小狮子爱尔莎优秀教学设计内容

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2018-05-17 08:22:00

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关键词：3　小狮子爱尔莎优秀教学设计内容

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《小狮子爱尔莎》教学设计

教学目标:

1、自主选择识字方法认识12个“会认字”;参照“我的词语库”积累好词佳句。

2、有感情地朗读课文,学习课文,了解“我”和爱尔莎的亲密关系,了解小狮子爱尔莎的成长过程和生活习性。

3、培养学生保护动物,保持生态平衡的意识。

教学重难点:

1、培养学生保护动物,保持生态平衡的意识。

2、有感情地朗读课文,并理解课文内容。

教学时数:

1课时。

教学过程:

一、激趣导入

1、同学们,你们看过狮子吗?对狮子了解多少?说说看。

2、板书课题:今天,我们就一起与小狮子爱尔莎交朋友吧!

二、初识课文,自主识字、写字

1、认读生字,并组词。

2、开火车认读生字、新词。

3、自由、轻声地读课文,标出自然段。

三、再读课文,感知内容

1、默读课文,用波浪线画出点明小狮子爱尔莎年龄的语句。

2、读读想想,课文是按怎样的顺序叙述的?

3、汇报交流,让学生在朗读自己画记的句子后,再谈谈自己的感受。

(“我”和爱尔莎情同母女,彼此信任,感情深厚。)

4、“我”为什么要送爱尔莎回到大自然去?

(“我”很爱尔莎,所以再痛苦也要给它自由)

四、理解升华

1、读一首有关保护动物的小诗,升华主题。

2、要保护动物、爱护动物。

关于本教案的常见问题

Q：3　小狮子爱尔莎优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3　小狮子爱尔莎》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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