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人教版数学三年级上册第四单元第三课时教学设计课题 退位减法单元第四单元学科数学年级三年级1、让学生经历探索三位数减两、三位数的笔算方法的过程，能正确笔算三位数减两、三位数，并掌握笔算减法的算理。教学2、使学生在解决实际问题的过程中，体会到计算对于解决实际问题的作用，提高解决实际目标问题的能力。3培
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解决问题教学目标
未知
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关键词：解决问题教学目标
正文
人教版数学三年级上册第四单元第三课时教学设计
课题 退位减法
单元
第四单元
学科
数学
年级
三年级
1、让学生经历探索三位数减两、三位数的笔算方法的过程，能正确笔算三位数减两、三位数，并掌握笔算减法的算理。
教学
2、使学生在解决实际问题的过程中，体会到计算对于解决实际问题的作用，提高解决实际目标
问题的能力。
3培养学生的合作意识和创新意识。
重点
能正确笔算三位数减两、三位数. 难点
理解三位数减两、三位数（退位）的算理。
教学过程
教学环节
导入新课1
.
1.做一做。
2.
98-23=75
67-51=16
3.
75-29=46
52-38=14
4.
怎样计算两位数减两位数？
5.
6.
7.
2、谈话引入：同学们，你们喜欢动画片吗？你能教师活动
学生活动
学生计算。并说说计算方法。
设计意图
两位数减两位数的计算的练习，可以使学生熟悉计算方法，为本节课学习新知识做铺垫。
学生回答
。
用学生喜爱的动画片引入课题，给单调的计算赋予了活力，为引出新课提供背景，激发学生投入到解决问题中根据这些图片说出动画片的名字吗？（课件出示）
8.
师：我国有很多优秀的动画片深受小朋友喜爱。下面是关于我国动画片生产数量的统计表，说说你从中知道了什么。
9.
师：同学们观察得很仔细，从表格中获得了有价值的数学信息。今天我们研究的问题就与这些动画片的生产数量有关，有信心学好吗？
学生观察图片，观察主题图，交流发现的数学信息及所提的问题。
去。
1
讲授新课1
.
1.学习三位数减三位数不退位的计算方法。
师：现在根据表格中的信息，
你能求2011年比2009年多生产多少部动画片吗？？
你会列式计算吗？
435-322=
学生分析所给的条件和所求的问题，并分析列式解
突出重点，突破难点，意在培养学生明确解决问小组合作：想一想：怎样列竖式？从哪一位减起？
答。
2、学习三位数减两三位数的连续退位减法。
2005年比2011年少生产多少部动画片？
435-86=349（部）
相同数位要对齐。
要先从个位减起，再减十位，题时要注意方法最后减百位。
的优化意识和掌
个位上的5减6不够减，怎么办？
十位应该怎样算？
3、小组活动：想一想：你还能提出哪些问题？小组内提问并解答。
学生提的问题有多种，教师选取两个有代表性的问题进行练习。
（1）2010年比2007年多生产多少部动画片？
（2）2005年比2009年少生产多少部动画片？
4、讨论：计算万以内的减法要注意什么？
5、做一做。
列竖式计算。
小组合作
握计算方法。
学生自由发言
学生讨论交流汇报
6、小结：万以内的减法的计算方法：
巩固提高
1.
我是采蜜小能手。
2
612-374=238
745-268=477
2、将不正确的改正过来。
学生计算并把得数相同的算主要是让学生更好地掌握本节课式连接起来。
所学的知识点，
学生找出错误点和造成错误的原因.并更正
这道题是正确的。
3、王奶奶家的小鸡比母鸡多多少只？
培养学生的计算能力，同时反馈学生对新知的理解与掌握情况。
学生独立完成
对所学知识加以
3 巩固练习，以便学生更牢固地掌握本课所学。
你还能提出哪些问题？
学生提的问题有多种，教师选取两个有代表性的问题进行练习。
）
（1）.小鸡比公鸡多多少只？
）
（2）.母鸡比公鸡多多少只？
4、拓展提高。
学生思考
集体完成
培养学生的逆向思维。
课堂小结
作业布置
板书
教学反思
教材第44页1、2、3题。
通过学习你有什么收获
学生谈收获
对本课的知识点加以总结，使学生更好地掌握本课的重点和难点。
4
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