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Teaching Plan: 第25节Topic 教材分析学生分析Aims Key Points Difficult Points Aids Unit 12 The football game. Part 1 Teacher: 李新了解和运用表示请求、询问时间等的基本表达形式。学生对小范围的时间表述
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Unit 12 The football game教学设计第一课时
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关键词：Unit 12 The football ga…教学设计第一课时
正文
Teaching
Plan:
第25节
Topic 教材分析
学生分析
Aims Key
Points Difficult Points Aids Unit 12 The football game. Part 1 Teacher:
李新
了解和运用表示请求、询问时间等的基本表达形式。
学生对小范围的时间表述有点难度。
1.
能听懂会说核心语言When is the football game? Tomorrow
afternoon. 2.能听说读写核心词汇film, cartoon, party, football game . 掌握并能准确运用When
is …?句型对相关活动的时间进行提问。
小范围的时间表述。
多媒体课件
Second Procedures Contents & Methods thinking (二次备课) 1、热身、导入（Warm-up / Lead-in）
1师生问候。
2.共同表演Unit 11 的chant.
2、呈现新课
1. 师利用PPT出示日历图片，指着今天的日子说：“Today
is…”接着指着日历说“Tomorrow is…”引导学生学习单词tomorrow.教师再次利用PPT出示早上、下午、晚上的背景图片，引学生说出短语：tomorrow
（Presentation）
导morning/afternoon/evening.
2.师出示足球图片，问学生“Do
you like playing football?”部分学生回答“Yes.”教师利用PPT出示足球比赛图片，引导学生学习短语football game并板书。教师出示自制足球比赛门票说“It’s a football game ticket. When is the football game?”引导学生回答门票上的时间“Tomorrow afternoon.”
3.师请出示一张电影门票，“Here is a film ticket. Do you like films?”引导学生学习film.板书并强调film的读音。
3、趣味操练（Practice）
以下活动教师可视情况灵活安排。
活动一：Let’s chant。
学生在音乐的伴奏下有节奏的读出chant,并配上动作。
活动二：Try to do 部分。
（1）
教师请学生根据自己的想法完成图表上活动与时间的连线。
（2）
学生连好后，同桌之间根据自己的答案进行问答。
（3）
教师请几组学生向全班汇报自己的答案。
4、课后作业（Homework）
合作表演Listen and say部分
完成《快乐听读》Unit 12第2、3、4题。
Blackboard
Design
Unit 12 The football game.
When is the football game?
Tomorrow afternoon. 教后
反思
本节课同学们能听懂会说核心语言When is the football game? Tomorrow
afternoon.能听说读写核心词汇film, cartoon, party, football game .学习效果较好。
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