lesson 3名师教学设计2

《Time》教学设计

时

间

参加对象

主

题

教学目的

It’s 2:00，It’s playtime. Let’s fly a kite.

2，能认读字母，正确书写手写体字母Mm、Nn、Oo、Pp 教学重、

难点

教学重点：能提问并回答重点句型，能正确书写字母。

教学难点：能灵活运用重点功能句。

教学过程

教师步骤

Step 1

Warm-up

Step 2 教师活动

1,Greeting 2,Free talk:How are you?What’s the weather

Like today? 1, Review :(Show a picture and ask) 学生活动

教学目的

2018.5.18 全体学生

班

级

课

本

2.7班

英语老师

杨蕾

人教版小学英语（一年级起）二下

Unit 4 Lesson 3 1.

能听读课文对话，根据课文自由提问和回答：

Wolf，wolf，What time is it？

1,Say “Good morning.”

提醒学生,凝2,Answer : I’m fine\good\OK. It’s cloudy\hot. Answer: It’s …

Read after the video. 聚注意力，制造一种英语轻松的课堂氛围。

通过复习功能句回忆知识，引出对话。

跟读课文，找Presentation What time is it?

2，Play the video, and

Step 3 Practice

Step 5 Production

Step 6

Homework teach the key words.

(It’s playtime)

3，Choose one student to ask:What time is it？

1, Ss choose one picture and answer it. 2，Teach the letters. Mm Nn Oo Pp Wolf,wolf, what time is 出不会的单it? It’s 2:50.It’s playtime. Let’s swim.

Choose number 3,Other Ss ask : Wolf,wolf, What time is it? And he answer :It’s playtime. Let’s ride a bike.

词并纠正发音。

单独提问个别学生，

学生自己选择想回答的话题，全班同学提问，做到全员参与课M N O P ：the true format Write the letters on and stroke. 1,Find some Ss and Write them on the blackboard. 2,Correct the mistake. Read and repeat ：

M for milk.N for nine. O for orange.P for pencil . 1，Write the letters . 2，Repeat the chant. 3，YiQi work. Write the letters.

Read after the video and repeat. the notebooks,

and circle the best one. 堂。

让学生自己圈出最好的一个，提醒学生书写越写越好。

在黑板上写让全班发现错误改正错误。

不仅会书写还会正确发音。

跟着一起作业复习巩固知识。

板书设计

Unit 4 Lesson 3 What time is it？

It’s 3:40. It’s playtime. Let’s …

教学反思

课堂上大部分学生能认真听讲、积极回答问题、正确读写4个字母，有少部分学生仍需要二次复习和纠正书写时的习惯错误和固定思维。需要改进的是；尽量让全班同学参与到对话练习中，组织纪律课堂。