1 身边的材料第二课时教学实录｜教案在线预览

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《身边的材料》教案教学目标1、科学探究目标（1）能用已有的知识和“看”、“摸”、“闻”等方式，判断某一物品是由何种材料构成的。（2）能根据材料的特点，对物品进行分类。2、情感态度与价值观目标：（1）愿意把本组找到的材料进行分享。（2）能举例说出我们的生活离不开各种材料。3科学知识目标：（1）能举例说

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所属课文：1 身边的材料

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2018-05-24 14:40:00

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学校：宽城满族自治县龙须门镇龙须门小学

1 身边的材料第二课时教学实录

未知

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关键词：1 身边的材料第二课时教学实录

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《身边的材料》教案

教学目标

1、科学探究目标

（1）能用已有的知识和“看”、“摸”、“闻”等方式，判断某一物品是由何种材料构成的。

（2）

能根据材料的特点，对物品进行分类。

2、情感态度与价值观目标：

（1）愿意把本组找到的材料进行分享。

（2）能举例说出我们的生活离不开各种材料。

3科学知识目标：

（1）能举例说出一种物品是由一种或多种材料制成的。

（2）能区分常见的天然材料与人造材料。（3）能举例说明天然材料与人造材料的关系。

二、教学重点：

1、正确判断出常见的物体是由什么材料制成的。

2、懂得一种物品是由一种或多种材料制成的。

三、教学难点：

能以制成物品的材料为准，给物品分类。

四、教学准备：

钥匙、、木椅、书、玩具小木船、塑料瓶、棉布

衣

服、

铁制小刀、铅笔、一些天然材料和人造材料的图片资料。

五、教学过程。

（一）教师：同学们，你们都知道哪些材料？

生：铁、塑料、布等。

教师：对了，那么它们都有什么特点啊？

学生：铁光滑，木头可以锯开，玻璃可以打碎等。

教师：那么你们身边都有哪些材料呢？请同学讨论一下

（二）探究解决

学生小组进行讨论。

学生1：衣服是用布做的。

学生2：拉链和钥匙是用金属做的。

学生3：扣子是塑料做的。

学生汇报：

教师：刚才同学们说的很棒！物品是由

各种材料制作而成的，有一定的功能。下面请同学们观察你的书包里物品，它们是由哪些材料制成呢？我们先找出物品的材料，可以用“**是由材料**制成的”的形式进行讨论，

学生进行小组讨论。找出物品是哪些材料组成，完成探究。

（三）观察教师里的物品它们是由哪些材料制成的呢？

师：？

学生思考，以小组为单位进行汇报。

教师：同学知道了物品是由材料制成的。那么所有的物品都是由多种材料组成的吗？看图片上的物品，你们分析分析！

总结：教师：我们周围的物品都是由一种或多种材料组成。所以材料对我们的生活十分重要。

板书：

身边的材料

材料——物品

｜（组成）

材料、金属、纸、棉花

关于本教案的常见问题

Q：1 身边的材料第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 身边的材料》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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