资料摘要
玉田县小学课时备课卡课题Unit 5 B Let’s talk 授课人窝洛沽孟二庄小学杨燕1.能够在图片和教师的帮助下理解对话大意；能够用正确的语音语调朗读对话，并能进行角色表演；能够在情境中运用句型Is 学情诊断he/she v –ing?Yes,he is.No,he isn’t.询问并回答某人
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：C
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 15
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-08 14:22:00
- 来源学校
- 学校：玉田县窝洛沽镇孟二庄完全小学
C教学实录
未知
摘要：暂无摘要
关键词：C教学实录
正文
玉田县小学课时备课卡
课题
Unit 5 B Let’s talk 授课人
窝洛沽孟二庄小学杨燕
1.
能够在图片和教师的帮助下理解对话大意；能够用正确的语音语调朗读对话，并能进行角色表演；能够在情境中运用句型Is 学情诊断
he/she v –ing?Yes,he is.No,he isn’t.询问并回答某人正在做某事。
2.
本部分可增强学生热爱动物的美好情感。
Step1 Warming up Let’s sing a song。“Animals animals are everywhere.”出示动物图片并引出复习This is my dog.The dog is mine.等句型。设计意图：本环节旨在以歌曲形式，激活学生兴趣，并导入下一话题现在进行时。
Step 2 Presentation
Ⅰ重点句型
1.
教师说：“I’m the dog.I’m singing.引入现在进行时。并复习以前学习路径
与
学法指导
学过的动词。教师引入“Is he playing?Yes,he is.”这样的句型。并写板书。让个别学生边做动作边回答。
2.
出示幻灯片。看图片运用句型“Is he…….?Yes,he/she is.”注意dancing的书写。
3.
3人一组做对话。老师提前做示范。
4.走模特步活动。找四个学生当模特，走到终点摆动作，老师用“Is he/she…..?句型问学生。活动意图：本环节通过模特表演来学习季节，既生动，又增加了学生的好奇心。
II引入Fido
1.
教师说：“I will introduce a new friend.His name is Fido.Where is Fido?”引入听力部分Let’s try.让学生发挥想象猜测它正在做什么。并看Look and say.教师用“Fido has some questions for you,if you are his true friends.”引入句型Can you……. 2.
打开书自己大声读课文并完成幻灯片上几个问题。然后听录音并4人一组做对话。要求有旁白并加表演。
III情感意识：Love animals and protect their home. 学习路径
与
学法指导
Step 3 Homework 1.回家看看父母及爷爷奶奶正在做什么，并用英语写下来。
2.把Fido用英语介绍个他们。要用到今天所学部分句子。
活动设计意图;通过唱歌，模特步，小组展示表演，不仅培养了学生相互之间的合作与交流能力，以及学生英语学习的兴趣，并且将组内的交流成果以图片对话展示，培养了了学生的创造力与想象力，激发了学生的思维能力，学生们用英语表达的欲望高涨，纷纷踊跃参与到合作表演中，获取知识的同时体验了分享的过程与快乐。
Unit 5
B Let’s talk 板书设计
动物园图片
He is……
He is…….
Is he_____ing?
No,he isn’t.He’s_____ing. 1.题目
2.歌曲
3.4.5.6.7.图片
8.Let’s try听力
9.look and say 10.Let’s 多媒体
talk动画11.课文问题
12.情感意识
13.作业
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-08 14:22:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 15
- 积分： 6
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_35324
来自：学校：玉田县窝洛沽镇孟二庄完全小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：C教学实录是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。