C优秀教案内容｜教案在线预览

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Unit4 Then and now 教学目标1.学会用There be结构的一般过去时谈论过去存在或过去不存在的事物。2.能够正确使用一般过去时与一般现在时对比过去与现在。3.能够听懂并完成Part B Let’s try部分练习。4.能够认读Part B Let’s learn部分单词与词组教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-24 18:29:00

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学校：包头市固阳县新世纪小学

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2018-04-24 18:29:00

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关键词：C优秀教案内容

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Unit4 Then and now 教学目标

1.学会用There be结构的一般过去时谈论过去存在或过去不存在的事物。

2.能够正确使用一般过去时与一般现在时对比过去与现在。

3.能够听懂并完成Part B Let’s try部分练习。

4.能够认读Part B Let’s learn部分单词与词组

教学重难点

1、重点：学会用There be结构的一般过去时谈论过去存在或过去不存在的事物。

2、难点：学会用There be结构的一般过去时谈论过去存在或过去不存在的事物。

课前准备

教师准备教学音频、ppt 教学过程:

预习感知 1、课前复习上堂课所学的四个四会单词

2、预习P34 Let’s talk部分对话自主学习

合作探究１、复习单词。

D_ ning h _ _l ____________ g_ _ ss ______ _ y _______ _ g _ ______

2．用所给词的适当形式填空。

（1）You ____（be not）very tall then. （2）There_____（be）no Internet in my time. （3）Grandpa_____（can not）use computer then. （4）There_____（be）many trees and flowers there ten years ago. （5）_____（read）this story，please. 展示交流

小组交流、汇报。课堂达标检测或练习

阅读Partc storytime部分的内容，完成下列问题：

What did the caveman eat？

How was the air then？，

板书设计 Unit4 Then and now There + was/were + no + 主语 + 地点

There + wasn’t/weren’t + 主语 + 地点

Be going to+动词原行

Weren’t was couldn’t were Read

关于本教案的常见问题

Q：C优秀教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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