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Unit 1 How tall are you? Part C Story time 教学目标: 1.让学生掌握比较级的构成规则。2.了解Story time 的主要内容。3.初步了解最高级的构成规则。4.让学生懂得团队合作的重要性。教学的重点：1.掌握比较级的构成规则。2.让学生懂得团
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C精品学案
未知
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关键词：C精品学案
正文
Unit 1 How tall are you? Part C Story time 教学目标: 1.让学生掌握比较级的构成规则。
2.了解Story time 的主要内容。
3.初步了解最高级的构成规则。
4.让学生懂得团队合作的重要性。
教学的重点：
1.
掌握比较级的构成规则。
2.
让学生懂得团队合作的重要性。
教学的难点：
最高级的构成规则。
教学准备：
ppt课件
教学过程：
Step 1 Revision 复习比较级的构成规则。
Step 2 Presentation
A.
组织学生看第一张挂图，了解故事背景。
B.
让学生看完整个故事，并思考：
1. What’s happening?
2. How tall is Mr Deer? 3. How heavy is Mr Deer? 4. Who is stronger than Mr Deer?
5. Why can ’ t Mr Deer be the goalkeeper?
6. Why can ’ t Mr Giraffe be the goalkeeper?
C. 思考问题，核对答案的同时，教师可对重难点句子进行点拨。如:Mr Zebra is 10 centimetres taller than Mr Deer. I‘m the tallest one. “the tallest”表示“最高的”；Football needs teamwork.教师应点拨意思“足球需要团队合作”。
D.教师带读对话，学生跟读，再次理解故事的大意。
E学生分角色表演对话。
Step 3：Practice Step 4: Summary Step 5： Homework 预习下一单元并将story讲给父母听。
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关于本教案的常见问题
Q：C精品学案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。