Lesson 23教学设计(第二课时)

教案设计

教师

周小雨

学科

年级

课题

四年级

教材版本

人教版精通英语四年级上册

Unit4 Lesson23 英语

1.

能够听、说、读、写目标词汇windy, rainy, snowy, breezy, drizzly。

2. 能够熟练掌握并运用课文中的目标语言(How’s the weather today? 教学

It’s…, Put on your…, please.),以及绘本中的目标语言(in case, get wet, 目标

bring sth.等)

3. 通过绘本故事与课文情境的结合,能够依据读音规则阅读绘本故事。

4. 培养学生关心他人的意识与能力。

1.

目标词汇windy, rainy, snowy, breezy, drizzly。

教学2.

巩固目标语言How’s the weather today? It’s…，学习并掌握Put on 重点

your…, please.以及绘本中的目标语言(in case, get wet, bring sth.等) 1.

掌握并运用课文中的目标语言(How’s the weather today? It’s…, Put on 教学your…, please.),以及绘本中的目标语言(in case, get wet, bring sth.等) 难点

2.

依据读音规则阅读绘本故事。

3.

与天气相关单词的名词、动词、形容词几种形式的转换及正确使用。

媒体多媒体课件、音频设备

手段

教

学

过

程

意

图

与学生进行自然的交谈，为本节课的学习设置情境，使学生明确本节课目标的同时，激发了学习的兴趣。

用学生感兴趣的“weather man”形象引出本课目标词汇及句型。

Step1. Warm-up T: How are you today? Ss: Fine. T: How’s the weather today? Is it fine, too?

Step2. Presentation 1. Introduce students a weather man. (Students come to the front and point to the weather.) S1: It’s windy. T: How’s the weather today? Ss: It’s windy today. T: Let’s try to spell the word. /w/,/w/,which letter?

教

学

过

程

T: What can you do on windy days? Ss: I can…

(Teaching “rainy” and “snowy” in the same way.) 2. Find the rules of the words. 3. Continue the story: Going to Grandma’s. T: Now, we know all the words of weather. But our friend, Sam, is worried about the weather. Do you remember the story? Can you help him? (Introduce some other expressions about weather and practice “How’s the weather today? It’s…Put on your…, please.”) 4. Guess the dialogue between Gao Wei and his mother. T: Our old friend, Gao Wei, is worried about the weather, too. Let’s guess what they are talking about.

Step3. Practice 1.

Listen and imitate the dialogue. 2. Make a new dialogue. (Choose the weather and clothes they like.)

意

图

通过找出天气词汇名词、动词、形容词的变化规律，加深对单词拼写的记忆，鼓励学生运用表示天气词汇的正确形式表达生活，提高举一反三的能力。

通过绘本故事扩展学生的词汇量和语言信息的输入量，培养学生的拼读及阅读能力，同时自然突破教材难点，有意义地去实践教材中的目标语言。

激发学生主体性，培养学生独立观察、独立思考、个性表达的能力。

以创编新对话的形式激发学生的创造性，培养学生的综合语言运用能力。

作业1. Copy new words and sentences. 设计

2. Finish the workbook. 梯度作

业设计

1.

Talk about weather with friends. 2.

Tell the story to classmates, friends or parents. 板 书 设 计

Unit4 Lesson23

How’s the weather today?

smoggy

It’s windy.

breezy

drizzle rainy

put on

snowy