Lesson 4优质课教案设计
Lesson 4优质课教案设计
未知
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关键词：Lesson 4优质课教案设计
正文
Lesson 4 教学目标：
能够听、说、读、写以下句型和单词
How many ...lessons do you have in a week?We have... science lab，
language lab，
science/English lesson，
we, have, all, like, very much 联系学校实际，谈话、图片展示、情景模仿和角色表演介绍学校语言实验
室和科学实验室以及相关课程
从对话上整体让学生感知、模仿、学习和体验，培养学生从了解学校到热
爱学校的积极情绪
掌握
How many ...lessons do you have in a week? 学校一周有几节课或某地有几节课的用法。
教学过程：
1、热身/复习
（1）
师生问好
（2）
说唱韵文
带领学生一起演唱上节课的韵文，
激活学生学过的有关地点的词汇，
活跃气
氛的同时为后面的学习做铺垫。
（3）请几位同学借助有关学校微缩场景或平面图进行介绍
2、新课呈现
（1）通过展示不同的语言实验室图片，学生感知、理解词汇，掌握发音。
通过观察图片，能够说出在语言实验室中的各种活动
（2）通过展示不同的科学实验室图片，学生感知、理解词汇，掌握发音。
通过观察图片，能够说出在科学实验室中的各种活动
（3）给出本课第一部分的四幅图片，通过观察联系，学生能够说出句子：
We have English lessons in the language lab.We have science lessons in the science lab.进而进行问答：How many ...lessons do you have in a week? We have...
3、趣味练习
（1）学生根据自己喜爱的科目制作漫画或贴画，并标注关键词句
（2）两人一组问答，分别介绍自己的漫画，并作展示
（3）chant 学习
4、语言运用
根据本课所学内容，
教师可以让学生结合自己学校和班级的课表，
分小组进
行真实问答或采访，然后分组展示自己所学课程
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-26 10:26:00
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作者信息
5ygggwenku_35590
来自：学校：丹东市中富小学
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