Lesson 10教学设计实例

Lesson10教学设计

一、

教学内容与分析

Just practice 本部分内容设计旨在强化操练本科的重点单词和句子，要求学生熟练地运用这些语言，开展本课话题的交际活动。结合课件和图片为学生提供运用语言进行交际的情景。提高学生在真实的生活情景中运用英语进行交际的能力。

本课要求听、说、认读的单词是：motorbike ,jeep, coach 本课要求听、说、认读的句子是：What can I do for you? I want to buy a motorbike. 本课要求听、说、读、写的句子是：How much is it? It’s eighty-five yuan. Just write 本部分内容是学习和练习正确书写四会单词和句子。

目标词汇如下：buy,bike,car, bus, taxi 目标句型如下：How much is it? It’s eighty-five yuan. Let’s talk 本部分是情景交流活动。给学生创设接近真实的语言交际的机会，提高学生综合运用语言的能力。

Let’s chant 培养学生英语朗读的节奏感，同时进行语音训练，目标是元音字母e在单词中的读音/e/。

二、

课前准备

1、

准备本课所需的单词卡片。

2、

准备自制课件。

三、

教学过程

Step 1:Warm-up 1、

歌曲预热。播放the toys这首歌，学生随着音乐跟唱，活跃课堂气氛。

2、

出示课件。利用游戏来复习上节课的单词导入新课。

Step 2:Presentation 利用课件出示本课的单词，进行学习。出示图片，学生朗读。注意ee和oa字母组合的读音，关注语音的归纳与学习。

Step 3:Practice 1、

教师扮演售货员和学生开展问答，操练语言。

What can I do for you? I want to buy a motorbike. How much is it? It’s ......yuan. 2、2名学生为一组，进行模拟购物演示，同时借助表格记录信息，落实教材中Let’s talk这部分内容。

3、板书本课四会句型。

4、学唱语音歌谣: 利用课件展示韵文。播放chant,学生理解，并捕捉信息e 的发音。

再次播放chant,学生跟读模仿。

Step 4:language use

小组的形式进行汇报表演，教师注意对学生随时进行评价。

Step5:Assessment 1、

课堂教学中，准备各种玩具的图片。作为评价工具。激励学生个人和团队合作共同赢得胜利。

Step 6:Homework 1、

复习本课的四会单词及句子。

2、

用英语进行简单的购物。