Story time获奖说课稿｜教案在线预览

资料摘要

Unit 5 How old are you? 一、教学内容：Story time二、教学目标：1．能初步感知、体验单词lovely, nine, eight,our, five, six, seven, ten，并理解单词的意思2．能在情境中感知如何谈论年龄，能初步听懂、会说、会读句型日常交际用

资料类型：教学教案文档

所属课文：Story time

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2018-05-25 16:33:00

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学校：江阴市长泾实验小学

Story time获奖说课稿

未知

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关键词：Story time获奖说课稿

正文

Unit 5 How old are you?

一、教学内容：Story time

二、教学目标：

1．能初步感知、体验单词lovely, nine, eight,our, five, six, seven, ten，并理解单词的意思

2．能在情境中感知如何谈论年龄，能初步听懂、会说、会读句型日常交际用语：How old are you? I’m … . How lovely! Here you are. 3．能在情境中整体感知故事内容，在教师的引导和帮助下尝试复述、表演课文。

4．能初步运用本课所学的词汇和句型，询问年龄。

三、教学重点: 1．能在情境中感知如何谈论年龄，能初步听懂、会说、会读句型日常交际用语：How old are you? I’m … .How lovely!Here you are.

2．能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试复述、表演课文。

四、教具准备：课件

五、教学过程：

Step1 Review time 1. Greetings 2. Enjoy a song : What can you hear ? Numbers

Count the numbers

Catch the numbers

Step2 Story time 1. Show three toys: a robot, two dogs, three dolls.

T: Here are three children. Guess?

Who are they?

Where are they? Let’s watch and answer.

2. Q1: Who are they?

S: Mike Helen Tim Q2: Where are they? S:

In a Toy Museum T: Let’s go and have a look!

S: How nice! How beautiful! 3. Listen and catch the numbers 2

T: they stand for age 4.

Let’s read and circle. 5.

Let’s chant. 6.

Let’s match. Different toys are for different age. Step 3 Read the story time

1.Listen and repeat. 2. Happy reading. Step 4 Show time 1.

Act the story time 2.

Summary Step 5 Homework

1.Read story time.（读故事时间）

2.Find the numbers.（找生活中的数字）

3.To know your friends’ age

（用How old are you?”询问朋友的年龄）

六、板书设计:

Unit 5 How old are you? A: How old are you? B: I’m … .

A: This is for you./Here you are. B: Thank you. /How lovely!

关于本教案的常见问题

Q：Story time获奖说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Story time》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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