Story timeppt课件课堂实录

课

题

执教周次

教学

Unit 1 In class

1~2 本周节数

3 设计者

总课时数

丁香

5 1.能听懂、会说、会拼写单词open, the, door, close, window, book. blackboard, rubber, listen to, parrot. 3.能听懂、会说并且会读句子Open your books/the door. Stand up. Sit down. Come in, please. I’m sorry. 4.了解字母b在单词中发音。

5.会诵读歌谣Open the window. 目标

2.能听懂、会说并且会读单词，词组in class, stand up, Mr, sit down, please, sorry, come in, 教

学

重

点

1.能听懂、会说、会拼写单词open, the, door, close, window, book. 难

点

2.能听懂、会说并且会读Open your books/the door. Stand up. Sit down. Come in, please. I’m sorry. 3.了解字母b在单词中发音。

课

前

准

备

教

师

学

准备书本以及各类文具用品。

生

准备实物和图片

PPT 教学方法

情境教学法，任务教学法，谈话法

分课时教学内第一课时：Story time 第三课时：Cartoon time

第四课时：Sound time, Checkout time & Ticking time 第五课时：补充习题

教

学

过

程

第一课时

教学目标：1.能听懂、会说、会拼读单词open, the, door, close, window. 2.能初步听懂、会说并且会读句子Open the door. Close the window. Stand up. Sit down. Come in, please. I’m sorry. 3.能听懂、会说并且会读单词，词组in class, stand up, Mr, sit down, please, sorry, come in, blackboard。

4.理解课文大意，会表演。

教学重难点：1.能听懂、会说、会拼读单词open, the, door, close, window. 2.能初步听懂、会说并且会读句子Open the door. Close the window. Stand up. Sit down. Come in, please. I’m sorry.

1 容

第二课时：Fun time & Rhyme time 教学随笔

教学过程：

Step 1 Greeting

T: Class begins. T/Ss: Stand up. T：Good morning, boys and girls. Ss：Good morning, Miss Xie. T: Sit down, please. Ss: Thank you.

Step 2 Presentation 1.

PPT: 教读Stand up. Sit down.

T发出指令Stand up.学生回答，并做出动作，可进行一对一，接龙发指令，做动作。

同法练读Sit down. 练读Sit down，please.注意语气的变化。

练习：同桌间互相练习。请组长向本组组员发出指令。扮演老师发出指令。

2.

T：Boys and girls, we are in class now. 点题in class 在课堂上。教读in class

学生单个跟读，齐读。

出示PPT中的图片Watch and answer，留下疑问。找出这些人和物的英文名称。

Let’s watch a cartoon.

3.

T：指向幻灯片，Look, he is ....

Ss: He is Mr Green.

T教读Mr Green，接龙读，分组读，齐读。

Tips: 对女性用Miss来称呼。对男性用Mr来称呼。\

对比：Miss Xie , Miss Li, Mr Green.

举例：孩子们长大以后的称呼，请学生自己来找一找，说一说Miss xxx,

Mr xxx. 4.

Learn and say

继续找出这些物品的英文单词，请学生先回答。

教读

window,分音节教读，注意ow的元音发音，注意跟读时候孩子们的发音口型。教读a window，a 表示“一个”。

教读a door, 同法接龙读，分组读，齐读。

教读a blackboard，T一边做动作，一边说出Look at the blackboard.

引导学生说出blackboard，先教black 黑色（已学），注意a字母的元音发音。再教读board板子。练读blackboard，a blackboard，

5.

出示单词卡片，一起练读a door, a window, a blackboard. 跟读，大小声读。

2

6.

Watch and say

T: 你能先找出和这两个单词a door, a window相关的指令吗？

找出相关联的动词。Learn and say.

教读open 打开，close 关上,合上

注意元音字母o的发音。

学生跟读，可运用手掌的张开和闭合练读这两个单词。

老师做动作，学生猜读单词，亦可转换为同桌比划，猜读单词练习。

7.

T: Open, open, open the door. 并走到教室门口，做出开门的动作。

Close, close, close the door. 做出关门的动作，让学生跟读。

根据动作Say the chant

Create a new chant编新儿歌。

看图，和学生一起说Open , open, open the window.

close, close, close the window. 8. Read and learn

T: 要求学生从书中划出Mr Green发出指令的句子。

PPT呈现，学生选择。

分别教读句子Sit down, please. Please open the door. Please close the window.

新授Come in. 要求学生看书上的图片猜测含义“请进”。并练读。

Tips: please表示“请”，加上它显得你更有礼貌哦！

9. Read after the tape. 注意模仿语音语调。然后齐读。

Step 3 Consolidation 1.

Read and choose

选择的过程中，以同桌一问一答的形式来做出答案，多找几组学生来读。

Learning tip:祈使句通常用来向听话者发出命令，提出要求或建议。通常用Yes或No来回答。

Learning tip: I’m sorry .是英语常用口语句子，表示歉意、难过、惋惜、不安、或遗憾、内疚等，多数时候译为“对不起”、“抱歉”或“请原谅”。在这里引申为“对不起，我迟到了”

练读问答A:I’m sorry, Mr Green.

B: Come in, Mike. 2. Read amd judge. (

)1. The students(学生) are all(都) in class. (

)2. Mike is late（迟到）for class. (

)3. Liu Tao opens the window. (

)4. Wang Bing closes the window. 多请几位学生单个回答，并给出理由，中文也可。

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