Lesson 35教案教学设计导入整理

课题：

Lesson 35 Happy New Year

天津师范学校附属小学

姓名：

曾育雯 学科：

英 语

扎实基础，快乐学习，适性发展

天津师范学校附属小学

《Lesson 35 Happy New Year》

一、教学内容分析

第六单元的核心话题是形容词，学生通过学习能够听说认读形容词生词，理解掌握I’m ... But you’re…，并能在交际中灵活运用。35课是本单元的倒数第二课，综合了本单元的语言知识，让学生进一步理解掌握本单元的重难点，在真实的语境中获取信息，解决问题，进行交流。培养学生积极主动的参与课堂，积极与他人合作，共同完成学习任务。

二、教学目标

（一）知识与能力目标：

1、能听、说、认读、并在四线三格中书写happy、new、old，同时复习已学过的单词：big、small、tall、short、long、short、young、old、fat、thin，了解拓展词汇：strong、weak、hot、cold、warm、cool等，并能在交际中初步运用；

3、能理解并初步掌握有关询问事物的句子：But I like it., Happy New Year! （二）过程与方法目标：

1、通过chants, songs, games等教学活动，激发学生的学习兴趣，激活学生的思维，丰富学生的想象力，培养学生的动手能力、创新精神和实践能力；

2、通过探究学习和小组合作学习，激发学生的学习潜能，培养学生自主学习的能力和合作精神，培养学生的自信心，提高学生的综合素质，为学生的终身学习系和发展奠定基础。

（三）情感态度与价值观目标：

1、激通过新年卡片的制作，对学生进行感恩父母亲朋的情感教育。

2、能对国内外主要节日有初步认识，了解中西方文化差异，增强学生跨文化意识。

3、关爱老人、流浪动物和保护文物古迹等。

三、教学重难点

（一）教学重点：

1、复习形容词相关单词；

2、能在情境中灵活运用Happy New Year!；

3、能理解并表演对话。

（二）教学难点：

1、能在情境中灵活运用Happy New Year问候；

2、能在I’m…的基础上，拓展描述形容词，并理解I’m… But you are…；

3、灵活运用本单元语言知识，获取信息，解决问题，进行交流，并能在课文的基础上加以创新，创编出自己的对话。

四、学情分析

四年级学生反应迅速、活泼好动，在语言学习中善于模仿，喜欢多变的环境和丰富的教学手段，他们有强烈的好奇心和求知欲望。综上，本课充分整合本单元学习内容，创设真实语言情景，有助于学生整体运用语言表达思想的能力，力求高效复习。

扎实基础，快乐学习，适性发展

天津师范学校附属小学

五、教学流程

步骤

I Warming up

激趣展示，

旧知复现。

教师活动

学生活动

1、

Greetings: Good Betty.

设计意图

1、

上课伊始，师生口语问答

morning, 2、

用新年礼物送给学生，讲授happy并操练

3、

头脑风暴

利用情境和素描的形式，激发兴趣、激活大脑、复现旧知

做好铺垫。

3、

Say and do as quickly as you can. 4、

Act and say a new chant.

II

Presentation 创设情境，

呈现新知。

1、

Jan. 1st

III Practice 文本呈现，

朗读文本。

2、

What can we do?

2、

learn the text Think and watch. Read after. Read by group.

Act out in the front.

1、

Watch and answer 3、听八音盒声音引出新年场景

2、通过听老师说喜爱旧

物原因，为后面自主表达做铺垫。

3、Happy New Year

1、

演唱歌曲进入新年问候。

2、

以个体参与和集体参与相结合。先在组内练习，然后然是给全班同学表演。以此，提高团队意识和自主学习意识。

1、

New things This is my parrot.

2、

old things 1、学生根据图片和自身new…

Wow! It’s …

1、模仿描述新物品让学生亲身学习新知、掌握新知。

2、在描述旧物环节，激励学生自主思考、自主学习，储备词汇，为后面活用知识做好铺垫。

3、巧妙设疑，进行思维训练。

4、

拉歌对唱、突破难点

1、

Greetings: Good morning, boys and girls. today? What day is it today? How’s the weather 2、

Sing it together. 2、

happy: Are you happy? Let’s spell happy. 3、

Brainstorm: Adj. 4、

Chant 物品练习Look at my 体验、亲自模仿，感受新知、扎实基础，快乐学习，适性发展

天津师范学校附属小学

IV Production 激发兴趣，

趣味操练。

1、say sth about the 1、

Say loudly. pictures.

2、

We should respect, love them. and protect 1、

将所学知识进行整合、活用知识、提高升华。

2、

关爱老人、流浪动物和保护文物古迹等。

3、

根据所给信息猜节日。

2.

Let’s think.

3、Watch a video and 3、

Watch and guess. guess the festivals.

1、

Do in the group. 1、每组任务不同。

2、德育渗透，学会感恩。

V

Do more 总结归纳，

拓展延伸。

1、

Tasks

2、

Make a card 3、

Homework

2、

Love.

3、

Homework 3、结合学情，设置分层作业。学优生的思维可在创造性作业中得到提升。基础稍弱的学生也能夯实基础知识，学有所得。

六、板书设计

扎实基础，快乐学习，适性发展

天津师范学校附属小学