Lesson 32课堂实录

一、教学目标

（一）、知识目标

1. 能够掌握形容词：long 和

short。

2. 能够在情景中理解，会说：It has…

and …句型。并能够在真实的语言环境中运用。

（二）、能力目标

1. 能够用It has …

and…

句型来描述小动物的外形。

2. 能够运用句型来进行游戏活动。

（三）、情感态度目标

1. 让孩子们对所学的内容感兴趣，并积极主动参与到活动中来。

2. 通过对小动物外形的描述，使学生们感受到小动物的可爱，我们要爱护动物。

二、学情分析

学生们在之前的学习中接触过描述人物外形的句子，如：I have a big nose. 本课在此基础上学习一些新的形容词，以及描述动物的句型: It has... and ... 三、教学重点

通过真实的情景会话，通过活泼形象的图画，让学生们能够运用所学的重点句型描述小动物的外形。

四、学时难点

第三人称单数作主语，have 也要用第三人称单数形式has。

五、教学过程

1. 热身/复习

(Warm-up / Revision)

课前播放歌曲

The opposite song，使学生感受英语学习的氛围，熟悉

big, small 这两个单词。

2. 新课讲授

(Presentation)

（1）学习big和small。教师在课件中展示大小不同的动物图片，如：一头大象和一头小象，引导学生说出：a big elephant、a small elephant。多展示几组图片，学生快速说出词组。在最后一组图片中展示一只大鸭子和一群小鸭子，引导学生说a big duck、small ducks。注意这里跟学生强调小鸭子要用复数形式。

（2）教师出示本课课文中玩偶兔子的图片，然后指着兔子的长耳朵对学生说：Look at the ears. Wow, It’s so long. 并借助动作帮助学生理解句意。接着教师指着兔子的短尾巴说：Look, it’s so short.帮助学生理解long和short的含义。学习句子：Look at my rabbit! It has long ears and a short tail. 同样的方法学习描述猴子的句子：Look at my monkey! It has a big mouth and a long tail. 学生多种方式练习语句。

（3）让学生根据黑板上其它的动物图片进行练习，如:It has a big mouth. She has big eyes.He has small eyes and a big nose. 使学生逐

渐从模仿过渡到运用。

3. 趣味操练

(Practice)

（1）Guessing game. 教师用英语描述班里面的某一位同学，如：He is tall. He has small eyes. He likes maths very much. Guess, who’s he? 让学生来猜这位同学是谁。

（2）教师拿出准备的兔子和猴子的玩偶，让学生两人一组表演对话。

4. 拓展延伸，总结

(Additional Activities)

（1）教师拿出8个不同的动物卡片，将学生分为8组，每个小组分到一张动物卡片，组员之间用It has... 互相描述动物的外形。

（2）Let’s chant. 5. Homework

（1）运用本课的语句描述一个你身边的人，可以是你的亲人，也可以是你的朋友。

（2）完成练习册中相关习题。

（3）抄写单词

big 、small。