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3B Unit4 Where’s the bird? 第一课时Teaching contents 教学内容Story time Teaching aims and learning objectives 教学目标1. 能听懂、会读、会说desk，chair，bird，on，in，under，behi
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- 所属课文：Story time
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- 学校：淮安市洪泽湖实验小学
Story timePPT配套教学设计内容
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关键词：Story timePPT配套教学设计内容
正文
3B Unit4 Where’s the bird? 第一课时
Teaching contents
教学内容
Story time
Teaching aims and learning objectives
教学目标
1. 能听懂、会读、会说desk，chair，bird，on，in，under，behind。
2. 能听懂、会读、会说日常用语Where’s …? It’s not here. It’s on/in/under/behind… 。
3. 能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试复述课文内容。
4. 能初步运用本课所学的词汇和日常用语谈论东西的位置。
5. 能正确演唱歌曲。
Focus of the lesson and predicted area of difficulty
教学重点和难点
教学重点：能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下复述课文内容。
教学难点：能初步运用本课所学的词汇和日常用语谈论物品的位置。
Teaching procedures
教学过程
Step1：
Look and guess. T: What’s this? Ss:
a chair/ a desk/ a bird T: Look at the bird. T&Ss: How nice! How beautiful!
Step2：Learn to say:
Under, behind, on, in
Step3: Pair work
Step4: Listen and choose
Where’s the bird at last? A.
under the desk B.
behind the door C.
on the chair D.
in the desk E.
in the tree
Step5: Watch and order
Step6: Read, underline and match
Step6: Reading time 1.
Read after vedio 2.
Read together
Step7: Let’s dub.
Step8: Let’s act.
Step9: Let’s sum up
1、如果你想询问某物“在哪里”时，可以问：
Where’s…? 2、如果你回答某物的位置时，你可以说：
It’s in/ on/ behind/ under…
Step10: Emotional education
We should protect the environment.
We should love the birds.
Step11: Homework 1.
Read and copy the new words three times. 2.
Read the text three times and recite the text. 3.
Finish the exercises.
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《Story time》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。