16 磁的应用教案1

学生姓名 组 号 班级 授课教师 教师评价 课题

16、磁的应用

课型

新授

学习

l．能列举我国古代人们利用磁铁的实例。能说出指南针是我国古代四大发明之一。

目标

2、愿意关注磁铁在生活和生产中的应用情况。能举出日常生活和生产中利用磁铁和磁性材料的实例。

导

学

流

程

一、引入新课，熟知目标（2分钟）

二、学习新知

师生笔记

一．

课前可以让学

生调查磁在生活中的用途，搜集有关活动一

磁应用的资料。课（一）自学自研（5分钟）找找磁在生活中的应用

上将自己收集到的1．我找到了磁在 方面的应用。

资料以灵活多样的2．我知道以下地方用到了磁铁： 。 方式，与全班同学3．我还知道生活中生活中什么地方用了磁？

交流。（如：讲述，展示实物、模型，小组合作交流（ 9分钟） 绘图说明，信息发活动二

布，制成课件，演（一）自学自研（6 分钟）哪里有磁铁？

示操作等。）

1、按6人分组，“小电动机、小喇叭和话筒里有磁铁吗？”观看“解剖图”

发表意见。

2、设法检验其中是否有磁铁。

目前比火车还要快3．看图找出垃圾分类机中的磁铁，说出“垃圾分类机”

是如何利用磁铁的的车是什么车？你原理来工作的。

知道图上列车的名4．小组交流，根据生活经验，说出还有哪些家用电器用到了磁铁？

字吗？请你说说磁3．阅读科学在线内容。磁悬浮列车所采用的科学原理就是“ ”悬浮列车是怎么回的原理。4用环形磁铁模拟磁悬浮列车的实验。

事？你能给大家讲（二）交流展示，互帮互学（

9分钟）

讲磁悬浮列车吗？1

交流自己小组的做法。小组演示做法。小组长组织学生交流自主学习内引导学生将查到的容：大号优先，中号、小号补充;小组所有成员有选择的记笔记。

有关信息资料与大2、班内交流高效展示：可就自学中某一个或几个问题发表本组的见解。站家交流。

姿端正，声音洪亮，语言流畅，说的完整。

四．拓展练习，点拨提升（5 分钟）

磁还可以用来记录信息。录音机就是用

磁带

记录声音的，计算机磁盘也是用

磁

来储存信息的。

五.当堂检测（4 分钟）

1、

现代社会中， 在许多方面发挥了重要作用。。

2、指南针是我国古代的四大发明之一。 年前，中国人最早发现了

制作了 。

3中国的第一辆磁悬浮列车已于 年研制成功。

4、磁还可以用来 、 就是用磁带记录声音的，计算机 也是用磁来储存信息的。

师生反思