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Lesson 17 教学目标：1.能听懂会说单词“uncle”“aunt”,能熟练掌握句型“Who’s that man/woman？”并能使用“That’s my …”进行问答。2.培养学生用所学知识熟练用英语进行交际的能力，发展学生综合语言运用能力。3.培养学生对英语学习的兴趣，帮助学生树立学好
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Lesson 17优秀教学实录
未知
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关键词：Lesson 17优秀教学实录
正文
Lesson 17 教学目标：
1.
能听懂会说单词“uncle”“aunt”,能熟练掌握句型“Who’s that man/woman？”并能使用“That’s my …”进行问答。
2.
培养学生用所学知识熟练用英语进行交际的能力，发展学生综合语言运用能力。
3.
培养学生对英语学习的兴趣，帮助学生树立学好英语的自信心，增强学生的参与意识，引导学生积极与他人合作，共同完成学习任务。
学情分析：
三年级下学期的学生已对英语有初步的了解，尤其通过本单元前几课的学习已经掌握其他有关家人的单词，比如“father, mother, grandfather, grandmother, daughter, son, brother, sister”以及“This is my…/That’s my…/Who’s this?/Who’s that?”的英语表达方式，为本节课的学习做好铺垫，也为今后的进一步学习打下基础。
教学重点：
单词“uncle”“aunt”能够听说认读，能在一定的情境中熟练运用句型“Who’s that man/woman？”并能使用“That’s my …”进行回答。
教学难点：
重点句型单词的认读。“man”“woman”的发音。
教学过程：
1.
热身导入
a.
Sing a song “Father and Mother”. b.
Game: Look and Say. c.
Free talk. 2.
授新呈现
a.
Show a photo of my uncle and let the students guess who’s that man
and learn the word “uncle”.(This is/That’s my uncle.) b.
Show a photo of my aunt and let the students guess who’s that woman and learn the word “aunt”. (This is/That’s my aunt.) c.
Show a picture and ask “Who’s that man?” and learn it.
d.
Show a picture and ask “Who’s that woman?” and learn it. e.
The text. 3.
巩固操练
a.
Look and say. b.
Guessing game. c.
Ask and answer in pairs, d.
Make a family tree in groups. e.
Make a dialogue and act it out. f.
课后加强
Homework: Listen, look and say the text, recognize the new words and sentences and make a dialogue in groups,
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