Lesson 10优秀教学设计说课稿

Lesson10教学设计

教学目标: 1.能够听、说、认读、并能简单运用玩具单词motorbike jeep coach等以及关于购物的句型 What can I do for you? I want to buy… How much is it? It’s… yuan. 2.通过游戏，对话，阅读等课堂活动，能够在实际生活中运用有关购物的句型。 3.培养学生合作学习的能力。 教学重点: 1.能够听、说、读三会单词motorbike jeep coach ,句型What can I do for you? I want to buy…

听、说、读、写四会单词buy bike bus car taxi,句型How much is it? It’s… yuan. 2. 熟练运用本课句型，围绕购物话题进行简单的对话交流。 教学难点 能够辨别和识记字母e在英语单词中的读音，有节奏地朗读chant，初步掌

握发音规律。 教学过程 : Step 1、Warming up（导入新课） 1.

Greeting 2.玩游戏复习数字 3.出示教学目标,学生齐读目标. 4.介绍朋友peter ,想去玩具店购物,邀请学生一起去,激发学生兴趣. Step 2、Presentation(复习旧知，新知呈现) 1.

介绍人物售货员阿姨，播放录音：What can I do for you?引导学生用Iwant to buy.....去回答. 2.

看商店里的玩具 train 直接看图 plane 直接看图 car 直接看图 taxi 直接看图 bus 露出公交车的号码牌，其他背景虚化 coach 与bus对比 bike 直接看图 motorbike motor与bike学习单

词 jeep 3..出示人民币1.5.20.50学习句型How much is it? It’s …..yuan 4.猜价格

出示图片了解单词"price"从而引出三会句子How much is it? It’s …..yuancar, taxi 价格数字快闪 bus, bike 给出一个价格范围，提示高了还是低了 . Step 3、Check（检测巩固所学）

通过play a Guessing game和组成单词的游戏环节巩固单词

Step 4、Practice (创设情境，操练实践) 1.Make a list 完成Let’s talk 每个小组选择2种玩具制作自己组的购物计划，组长记录并与大家分享。

2. Go to Ted’s toy shop to buy the boys for children. 小组里练习，再到前面展示。 Step 5、学习Let’s chant

首先介绍Ted ,问What does wants to buy?让学生带着疑问去听Let’s chant,并让学生去发现"e"的发音规律. Step 6.Homework ☆ 1. 完成练习册lesson10

☆☆2.把今天学到的对话分享给好朋友

板书设计

Lesson10 How much is it? It’s…yuan. car bus taxi bike 教学反思:我整个教学过程中都是让学生在情境中操本课重点单词 在真实的购物情境中巩固操练三会和四会句型，从短对话变成了语言丰富的长对话，逐步加深学生的综合语言运用能力。但是单词部分花费太多的时间,各个环节的时间不

是很合理,导致后面Let's talk部分学生展示的时间不充足.