C优秀教案板书设计｜教案在线预览

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六年级下册Unit4 C story time 教学设计义乌市夏演小学吴珊珊一、教学目标：1.读懂故事梗概；2.能在情景中恰当运用句型Before, I/he/she/it was/wasn’t…Before, I/he/she/it did /didn’t… Now ,I/he/she/it is

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所属课文：C

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2018-06-22 00:15:00

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学校：义乌市夏演小学

C优秀教案板书设计

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2018-06-22 00:15:00

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关键词：C优秀教案板书设计

正文

六年级下册Unit4 C story time 教学设计

义乌市夏演小学

吴珊珊

一、

教学目标：

1.读懂故事梗概；

2.能在情景中恰当运用句型Before, I/he/she/it was/wasn’t…

Before, I/he/she/it did /didn’t… Now ,I/he/she/it is(not)…用3-5句话描述自己与他人在性格、爱好、行为等方面的变化。

3.了解世界的变化，在科技发展的同时也面临着许多其他问题。

三、教学基本流程：

1.复习本单元核心句型

Before，Mike(John) had_____.He was_____. He liked______. Now, He has____. He is______. He likes_____.

2.Consolidation巩固句型

（1）T: we are all different now .You’re growing older and taller. So you are different now. Let’s look some old photos of you. Talk with your friends about your changes.

（2）the two kittens’ changes（用五年级下册两只小猫的成长故事再次操练句型）

（3）自编《The world is different is now!》绘本

T: let’s look at some old photos of our world. 从世界的变化中感知科技带来便利的同时，也出现其他问题。我们应怎样应对，你能为此做些什么？

（4）处理story time 故事文本

（5）

适当改编故事并表演

3.Homework：

（1）一星题：read a poem《changes over time》

(2) 二星题：find WuYifan’s changes from the book(从三年级到六年级的书中找出吴一凡的变化) and write down. （3）：三星题：draw changes of your city. And put words to pictures. (恰逢义乌城市的大拆迁，让学生画出城市的变化并试着用简单的句子写一写) 本堂课的大致思路：

1.从说说“人”的变化到说“动物”的变化，最后放眼世界。

2.Make our life better. (1)成长的道理上喜欢改变的自己吗？鼓励学生将自己的变化及在此过程中产生的烦恼释放出来. (2)享受美好的世界，同时拯救世界。Heal the world. 3.本堂课从单元整体出发，对本单元的重点句型都做了一个滚动复习。比如there was，there were句型。

关于本教案的常见问题

Q：C优秀教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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