Lesson 5公开课教案

Unit1 Hello! I’m monkey.Lesson5 教学设计

教学内容分析 《英语课程标准》中明确指出，基础教育阶段英语课程

的任务之一是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树

立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发

展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语

基础

知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力。

指导思想与

理论基础

并强调从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导

体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学

途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学

习的过程为

学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文

化意识

和形成自主学习能力的过程。在本节课的设计上，我

以情景对话教学作为这堂课的主线，贯穿课堂始终。一切教

学活动都围绕这一主线展开。在设计每一环节的活动时，都

采用了适时适度的评价方式，激发了学生的学习兴趣。 本节课是人教精通版教材小学英语三年级上册 Unit1 Hello! I’m monkey. 中的

Lesson5。在教学过程中，围绕傍

晚的问候以及睡觉前的问候，我设计了以下五个部分的学习

内容：

教学内容

⒈复习英文歌曲 Good morning 以及所学单词；

⒉evening 和

night 所表示的时间范围；

⒊单词与对话教学；

⒋扩展训练，通过问答，完成调查表，并进行相关的写

作训练；

⒌结合生活实际，

巩固 good morning 与 good night 的

用法。

在处理这五部分的教学内容时，我把重点放在了 good morning 与 good night 的用

法上，让学生通过看、听、说等

练习，巩固所学知识。在对话教学中，注重对学生听音能力

的培养，并对学法进行了指导，加深了学生对对话的理解和

运用。此外，在评价方法的选择上，我采用了小组评价和个

人评价相结合的评价方法，极大的调动了学生的学习热情。 new words: 教学项目 new sentences: Good evening!/Good night! mouse;bird 教学对象

讷河市城南中心学校

三年一班 48 人

教学方法

情景教学法；多媒体教学法；小组讨论法

利用图片、多媒体课件等辅助教学，充分调动全体学生

教学手段

参与课堂活动，从而提

高课堂教学效率。 ⒈复习巩固 Good morning!用法，达到准

教学目标

语言知识

确运用； ⒉学习本课的新单词 mouse, bird,能够

读准读音；

学习

Good evening/night 的用法。 ⒈能够准确运用 Good evening/night! 能力目标

进行相关的问答； ⒉通过学习，提高学生的听力水平和说

英语的水平。 教学重点

⒈注意 mouse 的发音；

⒉对话教学。

⒈通过学习，感悟 Good evening/night!的用法，并能

教学难点

准确运用。

⒉教给学生正确读音。

教具准备

图片、多媒体课件

二、学习者分析

本节课的教学对象是讷河市城南中心校小学三年级的学生，该班学生

在英语学

习上普遍存在着浓厚的兴趣，能够积极按照老师要求进行学习。

三年级的学习我把重点放在了培养学习英语的兴趣，为

了使学生牢固掌握

以往所学知识，在教学的过程中，教师起到了引路的作用，帮助学生纠正

读音，从而提高复习效果。 本课是三年级教材中的一个对话教学，其中重

点学习 Good evening/night!的用法，这个知识点重点在于如何运用，什

么时候运用：我把本节课和学生生活实际联系起来，极大地调动了学生的

积极性。

为了调动学生参与课堂，我设计了多种评价方式，有个人评价，

也有小组评价，并针对学生在课堂上的表现，及时进行表扬，虽然时间有

限，但是，我让学生参与评价，不但节约了时间，而且使评价更具有公正

性。

三、Flow Chart of Teaching Step One: Warm-up (review and set up the sentences ) Step Two: Review ( review and set up the sentences ) 1) Good morning! 2) cat/monkey/dog/duck... Step Three: Presentation ( teach the new dialogue ) 1) Listen to and read the dialogue. 2) Teach the 板书设计 Unit1 Hello! I’m monkey. Lesson5 - Good evening. - Good evening. - Good night. - Good night. 教学反思

本课充分体现了英语新课标理念从知识目标本课的教学对象是三年级

的小学生，考虑到学生刚开始学英语，所以本课教学以激发学生学习兴趣，

培养学生良好的学习习惯为目的。因为三年级的孩子以具体形象思维为主，

所以我努力为学生创设一种学习情景，让学生在一种宽松，民主，和谐的

氛围中学习新句型，单词。考虑到三年级的孩子已学过半学期的英语，有

了一定的基础，所以在组织课堂教学时，始终采用英语，让学生完全沉浸

在一种英语学习氛围中，同时

也以这种氛围感染每一位学生，大胆开口说

英语。我所采用了多种教学方法，让学习认识下列词汇：mouse, bird，能

够理解。

激发学生的学习兴趣，提高学生在课堂学习中处于交际的教学的第一

着力点。我设计各种活动贯穿于整个课堂学生求知欲，表现于强，善于模

仿乐于参加。然学生获得成就感，开展小组竞赛活动或竞争性的游戏。让

他们有成就敢让学生学到真正的英语，让他们在语言实践活动中有用武之

地。

教师尊重学生的情感营造一种愉悦、宽松、平等、合作的课堂氛围，

让学生有积极的情感体验，注重了情感交流在课堂上我始终处于乐观向上

高昂的精神状态中，对教学一往情深对学生满腔热情用这种热情引起学生

积极情感，不是高高在上，二是用自己德智体语言调动位学生的情感，课

堂气氛和谐愉快！本课设计开放性的课后作业，有利于培养学生的语言学

习兴趣，使教学满足不同层次学生的需要。在本节课中老师鼓励学生但是

用英语对他们学习过程中的事物和错误宽容的态度并且创造条件让学生能

探究自己感兴趣的问题并自主解决问题。