Lesson 15教学目标设计｜教案在线预览

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Lesson15 教学设计一、教学目标1. Just talk 本部分通过情景会话，让学生进一步在自然的情景中运用What’s your name? How old are you? 等用语,并根据实际情况回答。，将新词daughtre\son运用于This is ...句式中。2. Just le

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 15

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2018-05-28 08:06:00

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学校：龙江县哈拉海乡中心学校

Lesson 15教学目标设计

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2018-05-28 08:06:00

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关键词：Lesson 15教学目标设计

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Lesson15 教学设计

一、教学目标

1. Just talk 本部分通过情景会话，让学生进一步在自然的情景中运用What’s your name? How old are you? 等用语,并根据实际情况回答。，将新词daughtre\son运用于This is ...句式中。

2. Just learn 学习有关表示家庭成员人物关系的单词：daughter, son. 3. Let’s chant

学习歌谣，复习father, mother, son, daughter, brother, sister等单词，并对学生进行亲情教育，培养团结协作的精神。

二、课前准备

1. 准备家庭成员的头饰，表演对话用。

2. 自备chant复习导入时使用。

3.教学课件。

三、教学步骤与建议

1. 热身/复习(Warm-up / Revision) 课前chant,复习father，mother，

brother，

sister渲染课堂气氛。

2) 出示刘星一家人照片，复习This is ...。

2. 新课导(Presentation ) 1) 刘星一家人照片，中文阐述刘星与刘梅之间的关系，导出son

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一词。介绍小雪与刘梅的关系，导出daughter一词。

2) 出示李湘与女儿照片，教授daughter，跟音读词并书空拼写。出示林志颖与儿子照片，教授son。

3) 出示村长与Anglea、Kimi对话，引用What’s your name? How old are you? 及回答。

4) 出示课文图片，询问Who are they?What are they speaking? 听第一遍录音，听到生词时，大声地读出来，模仿其发音。

听第二遍录音，边听边跟读，把握正确的语音语调。

小组内合作学习各自不会的单词。

出示课文视频，学生跟读课文。

一分钟熟读课文。

Show Time 三人一小组朗读对话，然后并根据文中图片理解句子的意思。

三人一小组分角色朗读对话，然后进行以小组为单位的表演。

评选出优胜组。

3. 趣味操练(Practice) 1) 出示张亮与天天，李小璐与甜馨照片，练习What’s your name? How old are you? 的问答。

2) 将Chant的内容介绍给学生，一起学习Chant，并对学生进行亲情教育，培养团结协作的精神。

4.Summry What do you learn?

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5.Homework 6. 课堂评价(Assessment)

can

do.(我能做。)

我会说新词：daughter

son

我会说新句：

What’s your name?

My name’s...

How old are you?

I’m...

我能积极思考，主动表达自己

主动回答教师提出的问题

在小组或结对活动中积极与他人交流合作

总体表现

。

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关于本教案的常见问题

Q：Lesson 15教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 15》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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