Lesson 4说课稿【一等奖】
Lesson 4说课稿【一等奖】
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关键词：Lesson 4说课稿【一等奖】
正文
Lesson 4 教学目标: 1. 能听说读
exercise book 和
notebook 2. .能听懂,会说:What's in the … ? “ A notebook. ”
3.let’s play 教学重难点: 重点:能听懂,会说:What's in the … ? 句型和单词
exercise book和
notebook
难点:在实际生活中运用
What's in the … ?
教学用具
练习本、笔记本,录音机。
教学程序
一.热身
(Warm-up) 教师与学生进行日常口语会话练习。
二.板题、示标
三、出示自学指导
1 1. 自由朗读课文,用
“ ” 划出课文中的生词。结合上下文,猜测生词的汉语意思。
2. 听第一遍录音,听到生词时,大声地读出来,模仿其发音。
3. 听第二遍录音,边听边跟读,把握正确的语音语调。
4. 小组内合作学习各自不会的单词。
四.现学
1. 学生认真朗读课文,教师巡视,督促学生进行紧张的自学。
2. 学生听录音认真自学生词。
3. 学生小组合作学习。
五.检测
1. 用教学卡片出示本课中出现的新单词
exercise book和
notebook 检查学生是否会读。
如果不会, 请会的学生来教读。
操练时可以采用小组读, 开火车等多种形式进行, 注意学生的发音是否
正确。
六. 出示自学指导
2 1、二人一小组朗读对话,然后并根据文中图片理解句子的意思。
2、二人一小组分角色朗读对话,然后进行以小组为单位的表演。
七.先学
1. 学生二人一小组认真朗读对话, 。教师巡视,确保大家都在紧张的思考讨论。
2. 学生二人一组分角色朗读课文。教师巡视,确保大家都在认真朗读。
八.检测。
1. 先让后进学生回答,再让优等生补充。
2. 请学生表演。评选出表演最棒的一组。
九.家庭作业:跟读课文
. 板书设计: Exercise book
notebook What's in my desk? 教学反思:
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-09 09:39:00
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作者信息
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来自：学校：辽阳县寒岭镇栗子园村小学
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