4 物体传声教案3

（冀教版）三年级科学下册教案

第二单元

声

声音与生活

一、教学目标：

（一）科学探究目标：

1.能从日常现象中总结出声音对我们的生活有哪些作用。

2.能综合运用所学知识和技能设计出“无噪声书房”。

（二）情感态度与价值观目标：

1.愿意把自己知道的减少噪声的办法与同学交流，体会合作的愉快。

2.愿意用所学的知识和技能解决生活中的实际问题，改进生活。

（三）科学知识目标：

1.能用自己的话描述“乐音”和“噪声”。

2.能举例说明噪声的危害和减少噪声的方法。

3.能举例说明声音给我们带来的“好处”和“坏处”。

（四）STSE目标：

1.能举例说明我们的生活离不开声音，但噪声也会影响我们的生活。

2.能体会到运用一些技术和设备可以减少噪声的影响。

二、教学准备：

搜集有关声音作用、噪声危害的文字或图片资料

课时安排：1课时

三、教学过程：

知识点

课例

教师活动

一、教学引入

学生活动

设计意图

能用自己的

话描述“乐

能举例说明生活

声音与我们的生活有

给我们传来很多信息，

帮助我们认识周围的

世界。

诉我们什么？

二、活动一：声音能告

1.观察图中的图片，声告诉我们很多音”“噪音”。

声音与着非常密切的关系，它

噪声的危害和减少噪声的方法

能举例说明声音给我们带来的“好处”和“坏处”

音告诉我们什么？

信息

2.讨论声音还有什么用

处？把自己知道的与

同学交流。

烦躁？

1.组织学习科学在线

体有什么危害？

音能使人心情我们很多信息噪音

3.什么样的声音令我们学生交流：声三、活动二：减少噪声

舒畅，能告诉2.讨论：噪声对人的身等。

3.讲解：噪声是现代社

会的一大公害，人们在

减少噪声危害方面想

了许多办法：路上图标

（禁止鸣喇叭）；耳机

内放上厚厚的垫子；马学生交流找到路两旁种许多树木。

的减少噪声的资料

生活

讲解：马路两旁的树木

不仅可以遮挡强烈的

阳光，还可以降低噪声

的强度，这是因为浓密

的树叶有很强的吸音

能力。科学实验证明：

声减弱30%，20米宽

的树带可以使噪声减

弱40%。

4.提问：把自己知道的

养活噪声的办法与同学生交流

学交流。

四、拓展

声音与10米宽的树带能使噪知道一些常识

设计一个“无噪声书

房”，用文字或图表示

出来。

设计前引导学生：设计小组商量设计

前要考虑什么材料有“无噪声书

利于减少噪声？地墙房”

壁.门窗.地面等应选择

什么材料？“无噪声书

要求？

设计。

五、总结全课

培养学生的创造能力

房”对周围环境有什么以小组为单位

讨论设计原理

是什么？

5.组织学生介绍自己的采纳同学们提

出的好建议，

改进自己的设

计。

己的设计。

向同学介绍自