Lesson 5优秀教学设计说课稿

Lesson５教学设计

单元主题

课

题

Unit 1 Let’s go to school Lesson５

1.

Just

talk

本书通过两名学生与机器人的对话，拓展了what’s

...?

句型，并引入介词on的使用。本部分主要语言知识是：

1)

Ｗｈａｔ’s on the desk? 教

学

目

标

2)

What’s

on

the

chair?

2.

Just

learn

指导学生通过实物学习单词：desk,

chair，要求能做到听、说、认读，并能灵活运用。教师应注意介词on的用法，可适当扩展其他常用介词如in,

under等。

3.

Let’s

chant

通过What’s

in

the…?

A...

An...歌瑶说唱活动巩固复习前面所学的单词和句型。

desk chair 教学重点

What’s on the desk? What’s on the chair? 教学难点

注意介词on的用法

教学模式

情境式

教学辅助

教 学 流 程

课件卡片

课时

授课教师

第一课时

郭娜

预习提纲：

1、Lesten to the tape 2、Preview the new words

师

生

互

动

1.

热身/复习(Warm-up

/

Revision) 1)

复习第4课对话内容。请学生将自己编排好的对话表演给大家听。

2)

教师出示图片请同学一一说出英语单词，复习前四课的单词：classroom,

school,

textbook,

storybook,

Chinese

book,

English

book,

exercise

book,

notebook等。

2.

新课导入(Presentation

)

1)

教师备几件物品，如铅笔盒、书包、小纸袋等，让学生用What’s

in

the

pencil-box

/

bag

/

paper

bag?

进行问答练习，复习所学的知识。

2)

实物教学：教师指着课桌说This

is

a

desk.学生理解后，再重复几遍desk，让学生听清后跟读单词。以同样的方式学习单词chair，接着自然地向学生发问What’s

this?

What’s

that?

让学生回答：(It’s)

a

desk

/

a

chair，然后以小组为单位进行问答操练。

3)

教师将一本书放进书桌内，询问学生：What’s

in

the

desk?

请学生回答，然后两人一组进行问答练习。随后教师把书拿到桌子上面问学生：What’s

on

the

desk?

指导学生做问答练习。以同样的方法教师把书放到椅子上，问学生：What’s

on

the

chair?

进行句型操练。

4)

借助图片学习本课对话。让学生看图，听录音跟读、横仿语音语调。同桌两个结对模仿对话进行操练。

3.

趣味操练(Practice)

1)

结合身体动作和本课歌谣进行问将练习，操练What’s

in...?

2)

做Show

me…和Touch...的TPR游戏。一个学生发出指令，另一个学生做动作；或一个学生发出指令，一组学生做动作，看谁做得又快又准。

作业：

Write

the

words

:

desk

chair

Listen

to

the

tape.

Unit1

Let’s

go

to

school. 板

Lesson

5 书

desk

chair 设

What’s

on

the

desk? 计

What’s

on

the

chair?