10 七色光教学实录与评析

（冀教版）三年级科学下册教案

第三单元

光

七色光

一、教学目标：

（一）科学探究目标：

1.能用两种方法制造“彩虹”。

2.能正确观察并描述将不同色光混合后产生的现象。

3.能设计一个便于记录红、蓝、绿三种颜色的光混合后所产生结果的记录表。

（二）情感态度与价值观目标：

1.愿意探究自然界（彩虹）的奥秘，并从中获得乐趣。

2.能与其他同学合作完成七色光的各种实验。

3.能用语言描述彩虹的美丽。

（三）科学知识目标：

能明确说出阳光是由七种颜色的光混合而成的。

（四）STSE目标：

能举实例说出光对我们的日常生活有利与不利之处。

二、教具准备：

搜集有关彩虹的图片、三棱镜、手电筒、纸、彩笔、一瓶肥皂水、塑料袋、3支手电筒、红、绿、蓝玻璃纸、胶带、白纸。

课时安排：3课时

三、教学过程：

知识点

七色光

三棱镜

课例

七色光

教师活动

一、引入新课

吗？

以看到彩虹？

到过彩虹？

学生活动

设计意图

你见过美丽的彩虹见过

二、活动一：在哪里可

我们还在什么地方看空

三、活动二：制造彩虹

刚下过雨的天

1.光照在三棱镜上，慢

现七色光带。室内光线

弱，把三棱镜旋转直到

看到彩虹为止。

2.你还在哪些地方见到

过类似彩虹的光现

象？让我们试一试吧！动手实验

用肥皂泡，安全。

三色光的混合

得出：彩虹告是由七种颜色

识

慢转动三棱镜，直到出学生小组合作

培养合作意四、活动三：红.绿.蓝诉我们：阳光1.准备用具：3支手电组成的，阳光筒.橡皮筋，红.绿.蓝玻是七色光。

璃纸，白纸。

2.按图中的方法做实学生看图

验，看看不同颜色的光

组合在一起会出现什学生动手实验

么现象。

交流。

设计表格，记

的光混合在一3.把自己的发现与同学录每两种颜色4.把三种颜色的光混合起后的现象。

在一起，会出现什么现全班交流

象？如果把七种颜色

的光混合在一起，又会

出现什么现象呢？

学生动手实践

五、拓展一：光与人类

的关系十分密切。阅读

下面的资料，谈谈自己学习科学在的感想。

线，谈感想。

查阅资料，看看人类利

用光还做了哪些事带来便利，带情？将自己的发现与来不利，强光

同学分享。

容易刺伤眼六、拓展二：在强光下睛。

工作.学习有哪些危

害？怎样预防和保学生自由谈

护？

七、总结全课