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主备人课题教学目标教学重点与难点教学准备孙巧英备课时间2018/4/28 授课时间课时第5课时Unit5 How old are you? 1、能感悟、体验字母Ss的发音/ s /. 2、能熟练运用句式：I’m… .How old are you? What about you? 3、会诵读小诗Do
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- 2018-05-30 19:00:00
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- 学校：泗阳双语实验学校
Story timePPT配套优秀教学设计内容
未知
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关键词：Story timePPT配套优秀教学设计内容
正文
主备人
课题
教学目标
教学重点
与难点
教学准备
孙巧英
备课时间
2018/4/28 授课时间
课时
第5课时
Unit5 How old are you? 1、能感悟、体验字母Ss的发音/ s /.
2、能熟练运用句式：I’m… .How old are you?
What
about you? 3、会诵读小诗Don’t be late again。
1、
能熟练地在情景中运用句式：I’m… .How old are you?
What
about you? 2、能感悟、体验字母Ss的发音/ s/. PPT、单词卡片
教师活动
学生活动
个性调整
教学设计
教学内容
Step1.Greeting and say the Rhyme
1.Greetings and free talk 2.Rhyme time T: I like rhymes, and I want to share a rhyme with you. a.
Listen to the rhyme b.
T: Who is late? Tom is late.
count the numbers from 1
to 10
c.
指导学生欣赏其中的韵律
d.
.呈现歌谣,感知歌谣的含义。
e.
Try to make a new rhyme by Step2.
check out yourselves.
time
1.
Play a game ,review the
numbers from 1 to 10
2.
Ask Ss to remember
especially the numbers
such
as
119,120 ,114, 12121and
so on
3.
Ask and answer
Talk about the ages
1)
I’m…. How old are you ?
2)
I’m….What about you?
I’m…. Step3.
Sound time
模仿跟读
感知歌谣
Read and say the numbers
Help them find the home
Ask and answer
1.
Finish the exercises.
作业布置
2.
Know the sound of the letter ‘s’
3.
默写1-10 3 遍。
Unit 5 How old are you ? 板书设计
Ss / s / six seven sister this
教学反思
文档信息
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- 上传时间： 2018-05-30 19:00:00
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来自：学校：泗阳双语实验学校
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关于本教案的常见问题
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Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《Story time》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。