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备课教案课题教学目标Unit4 Then and now Let’s check Story time1.复习本单元的四会单词、词组及句子。2.能够独立完成Let’s check/Let’s wrap it up部分内容。3.理解Story time 中的故事。教重点掌握本单元单词和句子。

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-26 10:56:00

来源学校

学校：源城区公园西小学

C教学设计内容推荐

未知

2018-04-26 10:56:00

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关键词：C教学设计内容推荐

正文

备

课

教

案

课

题

教

学

目

标

Unit4 Then and now Let’s check Story time

1.复习本单元的四会单词、词组及句子。

2.能够独立完成Let’s check/Let’s wrap it up部分内容。

3.理解Story time 中的故事。

教

重

点

掌握本单元单词和句子。

材

难

点

理解Story time 中的故事

分

析

教

具

课件

教

学

过

程

一、预习温故

复习本单元的短语和句子。

二、新课内容展示

复习四会单词，四会句子，三会单词。（读课本四单元单词和句子）

Main scene(多操练)

1.Ss自己观察主图，自读句子，再教读正音。

2.Listen to the tape and follow it.

3. Listen to the tape and finish Let’s check.

（1）学生观察图片上画的什么？

（2）T播放录音，学生听音为图片标号后讲评订正。

（3）T再次播放录音，学生跟读。

4. Let’s wrap it up . Talk about the changes below.

三、合作交流

Story time.

（一）T: Look ,Zoom and Zip are talking about changes .What are they talking about ？Let’s read. （二）观察主图，让学生阅读故事，了解故事大概,画出不理解的句子。

（三）听录音理解并仿读故事。

四、Homework

教

学

过

程

听力部分的测试要重视起来，要在课堂上完成，避免学生在课后直接参考答案，在教

课堂中懒得去思考；另外，核对答案要把机会让给中等生，提醒学生要抓住关键词去听去理解，这样才能有效提高学生的听力水平。

学

反思

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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