1吨有多重教案教学设计导入整理｜教案在线预览

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《1吨有多重》教学目标:1、结合具体情境,感受并认识质量单位吨,掌握“1 吨=1000千克”,能经行质量单位间的简单换算。2、培养学生的观察能力、估计能力和推理能力,初步发展空间想象能力;结合生活实际,解决与吨有关的简单问题。3、结合具体情境,感受数学与实际生活的密切关系。教学重点:感受并认识质量单

资料类型：教学教案文档

所属课文：1吨有多重

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2018-04-26 23:44:00

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学校：陈村镇中心小学

1吨有多重教案教学设计导入整理

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2018-04-26 23:44:00

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关键词：1吨有多重教案教学设计导入整理

正文

《1吨有多重》

教学目标:

1、结合具体情境,感受并认识质量单位吨,掌握“1 吨=1000千克”,能经行质量单位间的简单换算。

2、培养学生的观察能力、估计能力和推理能力,初步发展空间想象能力;结合生活实际,解决与吨有关的简单问题。

3、结合具体情境,感受数学与实际生活的密切关系。

教学重点:

感受并认识质量单位—吨,掌握吨和千克之间的换算。

教学难点:建立吨的质量概念。

教学准备:多媒体课件教学过程;

一、情境导入

1、故事引入同学们听过“曹冲称象”的故事吗?谁来讲给大家听一听?其他同学一定要认真听,听完故事后还要回答问题呢?故事讲的真好,同学们听得很认真,你们想一想,大象到底有多重?引导学生思考:用我们学过的质量单位克和千克说明大象有多重,你认为合适吗?由此自然地引出质量单位——吨。板书课题:1吨有多重二、

探究新知

1、出示主题情境图,师生一起探讨。

问:我们上节课学习了哪两个质量单位?

图中的大象遇到了什么问题?——大象太重了,需要换秤。大象有多重?

——大象有1吨重。 1吨有多重?我们一起来探讨这个问题。

2、认一认,说一说。学生在小组内交流一顿有多重。教师根据学生的回答板书:1吨=1000千克,并介绍用字母表示吨与千克的关系。

3、联系生活,理解新知。

(1)教师说明生活中有许多事物要用到质量单位“吨”,如马路上的限重标牌、起重机能吊起几吨重的物体、电梯的载重量等。

(2)学生在小组内交流讨论,说说生活中还有哪些需要用到质量单位“吨”

的事例。

4、填上合适的单位。

(1)一卡车货物重3()。

(2)一桶食用油重2()。

(3)一支牙膏重50()。

(4)一头牛重250()

。三、巩固提高

1、完成“练一练”第1、2题。学生自主读题并填空,师生一起核对答案。

2、完成“练一练”第3题。

(1)估算。给学生思考的时间,然后指名学生汇报。

(2)学生讨论:曹冲为什么可以采用这个办法称象?你还有更好的办法吗?

(3)这头大象到底有多重呢?学生先独立计算大象的重量,再在小组内交

流计算结果,最后各组汇报结果,集体订正。

四、课堂小结这节课你有什么收获?

还有什么不懂的地方?学生小组交流、讨论,指名学生回答并总结。板书设计:

1吨有多重 1吨=1000千克 1t=1000kg

关于本教案的常见问题

Q：1吨有多重教案教学设计导入整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1吨有多重》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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