Story time公开课教案

6B Unit 6An interesting country教学设计

一.学习目标:

1.能理解课文,初步说出课文大意。

2.通过学习I’ll...句型,掌握一般将来时态的用法。

3.在文本学习的过程中,联系上下文,结合插图,在语境中理解kangaroo,koala,magazine,sport-lover,Sydney,visitor.

4.通过本节课的学习,在以后的学习过程中能自主通过不同的途径查阅资料,获取信息,提高学习能力。

5.通过音频的播放,文本的朗读,了解,体会澳大利亚的有趣之处,开阔国际视野。

6.通过这一课的学习,展示不同国家国旗,进一步加强爱国情怀,在开拓国际视野的同时,进一步形成正确的社会主义价值观,唤醒文化意识,文化品格得到提升。

二.教材分析(含教学重难点分析)

教材分析:

本节课是一节阅读课,向学生介绍澳大利亚,以及了解澳大利亚的方式。本节课为阅读教学的第二课时,本节课可以分为两部分,第一部分为了解一些获取信息的方式如:问相关人士,网上查阅信息,图书馆阅读相关书籍或者杂志。通过第一部分的学习,培养学生自主获取信息的能力,养成良好的学习习惯。第二部分贴切主题,主要讲述澳大利亚的有趣之所在,通过对第二部分文本的学习,了解澳大利亚的动物,城市以及运动项目,通过短文帮助学生掌握基本的英语语言知识,发展基本的听,说,读,写技能,同时促进思维能力的发展,提高学生的综合人文素养,在学习过程中让学生享受带来的乐趣,了解澳大利亚的人土风情的同时培养学生的文化品格。

学情分析:

通过三年多的英语学习,六年级的学生已经具备了一定的语言知识储备,大多数的学生对文本能够初步的理解,在文本学习的过程中,学生对所提问题能够轻而易举的进行回答讲解。六年级学生的认知能力和知识能力相比较其他的年级学生较成熟,但也要适当对学生进行点评,鼓励,让他们享受成功的喜悦,这个年级段的孩子在listening,reading,writing这几方面能力较强,但在speaking,thinking等方面较薄弱,所以在备课的过程中要考虑到,采用不同的教学方法调动学生参与课堂的积极性,从而培养学生自主思考,表达的能力。

教学重点:

1.通过本节课的学习,在以后的学习过程中能自主通过不同的途径查阅资料,获取信息,提高学习能力。

2.通过音频的播放,文本的朗读,了解,体会澳大利亚的有趣之处,开阔国际视野。

三.教学方法与手段:

教法:任务型教学

问答式教学

情境式教学

学法:自主学习

小组学习

四.教学过程

Step1.Warm up

1.Greetings with each other.

2.Free talk.

T:Look at the map of the world.The World is so big.I want to have a look . Because I like traveling. Last year,I went to ShangHai. It's a big city.Where did you go?

S1:I went to....

T:How’s the city?

S1:It's a...city.

Purpose:由简单的交流入手,过渡到旅行的地方,拉近师生之间的距离,营造良好轻松自在的英语课堂气氛。

Step2 Pre-reading

1.Play a game.“Guess”.

Show some flags and guess: What country is it ?

No.1. the USA

No.2 the UK

N0.3 China

N0.4 Australia

Purpose:学生对国家类单词已经掌握,利用Guessing game 激发学生的猜的好奇心,调动学生参与课堂的积极性。同时,提升了学生的爱国情怀,开阔了国际视野。

2.Think and say

T: What do you think of these four countries? Pleas describe them with a word.For example,China is a big country. Ss:...is a ....country.

Purpose:通过自主思考并描述国家,为下文引出澳大利亚做铺垫,培养学生自主思考问题的能力,同时,引导学生用简单的语言来表达,进行语言的输出,养成用英语思维的意识。

Step3 While-reading

Activity 1 Part one

1.Lead in

a.Show the flag of Australia

b.Talk about ‘How can you know about it before going to Australia?’

c.Look at the children’s photo and say out their names.

Purpose:导入明确本课主题,让学生一目了然的明白本节课的学习目的。2.Listen and choose

Listen to the tape and choose the answer .

Ask:What are they talking about before class ?

3.Read and say.

Read part one by themselves and find out the answers:How will the children find out about this country?

Mike:I'll...

WangBing:I'll...

LiuTao: I'll...

Yangling:I"ll

3.Grammar time.

a.Ask: What you find in Common. You can say in Chinese.

b.Students think and answer.

5.True or False.

According to part one and finish the following exercise. Purpose:通过听说读各种方式由浅入深,层层递进,设计多元化的教学活动,帮助学生掌握课文内容,同时提高学生听说读写的英语能力,大大提高了课堂教学的有效性。

Activity 2: Part2

1.Think hard.

a.Look at the title and think over a question: Why do people call Australia an interesting country?

b.Answer the question according to animals,cities,weather,sport. 2.Listen and read.

Listen to the tape and read by themselves.

3.Answer the questions According to the text.

Animals: Kangaroos,Koalas

Cities: Sydney

Sports: Australian football.

4.Fill and read,

Make a summary and fill in the blanks.

a. Fill in the blanks.

b. Read together.

Purpose:让学生自主思考,表达自己的想法,给予学生开口说的机会,此外,该部分讲述澳大利亚的有趣之处,展示图片很容易地了解澳大利亚的文化,激发学生学习的欲望。

Step4 Post-reading

1.Help LiuTao complete notes about Australia.

2.Complete the notes and say something about the UK,the USA or China. Purpose:巩固环节必不可少,采用多种方式巩固本节课内容,帮助学生掌握本节课的重点知识,培养学生将所学运用于生活的能力。在选择不同国家进行讲述这一环节中,学生选择中国进行讲述时,孩子尤其感到骄傲,体会到中国美丽壮观,爱国情怀由此而升。

Step5 Emotion teaching.

Love life!Enjoy travelling!

Purpose:学生的感情升华,培养孩子对生活的热爱.

Step6 Homework

1.Read the text and tell others about Australia.

2.Surf the Internet to know more about Australia.

Purpose:家庭作业是课堂教学延伸必不可少的环节,弥补课堂讲授不足的同时帮助学生加深理解教学内容,在练习的过程中提高应用能力。