蚕丝优秀教案内容

《蚕丝》教案设计

黄村中心小学李秀华

教学目标:

1 、让学生通过自主探究,理解并掌握小数乘法的计算方法并能正确进行计算。

2 、在探索计算方法的过程中,培养学生初步的推理能力和抽象概括能力。

3 、让学生进一步体会数学知识之间的内在联系,感受数学探索活动本身的乐趣,增强学好数学的信心。

教学重难点:

掌握小数乘小数的方法,会熟练地进行笔算,并能解决实际问题。

熟练地进行小数乘小数的笔算,掌握小数末尾“0 ”的处理方法。

教学准备:

教学过程:

一、复习引入

小数乘法的计算方法是什么?

二、自主探究

自探活动一:

请看情境图的信息,并根据信息提出数学问题。

小朋友,你知道吗?一条秋蚕吐丝长约1.2米,重量约0.35克。春蚕吐的丝要长一些,大约是秋蚕的1.25倍。

(1)让生列出算式:

(2)估算:

1.25比1大,结果比1.2米要。

(3)这样计算对吗?

1.2×1.25 =1×1+0.2×0.25 =1.05 结合图形想一想:

(4)竖式计算:

1.2 5 × 1.2

2 5 0

1 2 5

1 5 0 0

自探活动二:

织一条丝巾大约要用300条秋蚕的丝,一条丝巾的质量大约多少克?怎样列式?

0.35×300=

()

0.3 5 × 3 0 0

想一想:积的小数点的位置在哪?结果是多少?

巩固小结:计算小数乘法是要注意哪些?

(1)、小数乘法的方法和整数乘法的方法一样。

(2)、两个乘数小树位数的和是积的小数位数,小数末尾有一个或者几个“0”去掉后小数的大小不变。

(3)、小数乘整十数或整百数一般让小数和整十数或整百数的非零数对齐,乘法的方法和整数乘法一样。

自探活动三:

课件出示:算一算,填一填,你发现了什么?能再举个例子说明你的发现吗?

(1)、学生独立完成表格。

(2)、你们发现了什么?

小结:一个数乘以“比1大”的数,积一定大于这个乘数;一个数乘以“等于1”的数,积等于这个乘数;一个数乘以“比1小”的数,积一定小于这个乘数;

三、巩固练习

1.不计算,你可以判断下列计算结果是否正确吗?

1.5x0.9=13.5( ) 9.9x7.1=60.29( )

2.8x1.5=2.4 ( )

2.买一个4.6千克的西瓜要花多少元?认真观察教材43页第一题的计算过程,谁算得对?

3、请你给下列得数点上小数点,使计算正确。

4.8x1.3=624 9.32x1.4=13048

1.87x2.3=4301 4.8x0.9=432

0.7x9.32=6524 0.15x0.63=945

4、先想一想积比第一个乘数大还是小,再计算

0.12×50 2.6×0.5

1.3×2.2 9.6×0.8

5、乌龟的爬行速度大约是0.05米/秒,兔子的奔跑速度是乌龟的280倍。兔子的奔跑速度是多少?

6.世界上最高的鸟是鸵鸟,最高的哺乳动物是长颈鹿。一只鸵鸟身高是2.75米,一只长颈鹿的身高是鸵鸟的2.2倍。这只长颈鹿的身高是多少米?

四、达标测试

1.直接写出得数。

0.8×25= 0×4.23= 0.57+0.43=

2.4×0.2= 0.02×500= 2.8×10=

8.29×100= 2.5×0.4= 4.7—1.7=

2. 用竖式计算。

2.97×3.8= 7.05×0.84=

0.78×4.3= 1.8×3.67= 五、总结:这节课你们有什么收获?