认识半时公开课教案
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认识半时公开课教案
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关键词：认识半时公开课教案
正文
冀教版一年级数学认识半时教学设计
教学内容:冀教版一年级数学认识半时
教学目标:
1、能准确、熟练的认出半时,包括认电子表。
2、进一步巩固时刻的两种记录方法。
3、体验生活与数学的联系。
教学重点:
能准确、熟练的认出半时
教学难点:
时间的读法。
教具准备:
一个实物钟,一个钟面模型。
教学过程:
导入新课:
我们已经认识了钟面,也学会了认时间,你能介绍一下,你早上起床的时间吗?
袁老师平时起床比较早,不过双休日,就要睡得晚一些, (出示7时半的钟面)你知道我昨天是什么时候起床的吗?
这是我们以前学过的整时吗?今天,我们要继续来认识时间。
二、教学新课:
学会认半时及书写方法。
你是怎么知道这是7点半的呢?(时针在7和8之间,分针在6这里)谁听明白了?
说给你的同桌听一听。谁来说?
这个7点半,比较规范的读法应该是怎样的呢?(同时板书书写方法。7时半)
除了这种书写方法,还可以怎么写呢?(7:30)
出示2时半的钟面模型。
知道时什么时候吗?你是怎么看出来的?为什么不是3时半呢?
请你用两种方法记录下来。
反馈书写方法。
3、看来大家都已经会认半时了,那么这个时间你能认吗?(出示一个刻度不全的表,认9时半。)
4、练习认时间及书写。P93做一做。
(1)你能看懂这位小朋友上学的时间吗,请你用两种方法记录下来。
反馈,表扬书写。
(2)这四个时间有什么共同的地方?为什么你认半时能认得那么快呢?
(3)小结:对分针指着6,就表示半时。这时时针在两个数的中间。
5、机动:P95第4题。
三、小结:
1、师小结所学内容。
2、游戏:拨钟。
师说一个时间,学生拨时间。同桌合作拨钟。
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5ygggwenku_1196
来自：学校：威县章台镇北胡帐小学
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