三角形的分类课堂实录【2】.pdf

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关键词：三角形的分类课堂实录【2】

《三角形分类》

教学设计

教学内容:三角形分类

教学目标:

1、通过学生的分类活动,认识直角三角形、锐角三角形、钝角三角形、等腰三角形和等边三角形。

2、通过让学生动手操作,体会每类三角形的特点。

3、通过研究,培养学生观察、分析、比较、抽象、概括能力。

4、教学重点:

三角形的分类教学难点:区分锐角三角形、直角三角形、钝角三角形教学方法:引导、指导、迁移类推

学习方法:发现、探究、合作交流教学步骤:

一、动中悟,

创设情境提问引入新课(点明分类应按一定的标准进行)

1、出示幻灯,让学生对三个角进行分类。(分为锐角、直角、钝角)

2、出示幻灯,让学生观察,引入课题---三角形的分类

3、根据三角形的特点指出每个三角形中最大的一个角(学生逐一说说看)

4、猜猜看,它们分别是什么三角形。

5、汇报分类结果,教师整理收集(设计意图:让学生根据以前学习过的三角形的知识,自己观察三角形并找出角的特点,并通过自己的分析、判断,自己找到按角给三角形分类的办法)

二、探中悟,学习新知

1、要求学生拿出题卡一,用手中的学具确定每个三角形中角各是什么角

2、仔细观察,尝试着按角的不同分一分,并按编号如实记录在题卡二中

3、分小组汇报探究结果

4、思考:按边怎样分呢?(设计意图:运用各种形式的练习加深学生按角分类的认识,又引入了按边分类的教学)

三、学中悟,自主探究

1、出示学具,师生一起动手折一折。

2、学生汇报看到的结果,共同探讨研究。

3、归纳总结特点,教师出示PPT展示分类及图形

(设计意图:学生自己总结特点及方法,教师加以点拨,体现学生的主体性)

四、课堂巩固,掌握新知引导学生小结本节课所学新知,感悟从中获得的乐趣。

三角形的分类课堂实录【2】