②远行靠什么PPT专用课堂实录内容｜教案在线预览

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第一课时一、创设情景导入,引出课题。1、同学们,你认识什么交通工具?说给大家听听,好吗?(指名学生发言)2、师肯定学生发言:你们说的真多,这些交通工具的时速有的几十公里,有的几百公里,有的甚至上千公里,给人们的出行带来了极大的方便。你们知道吗?从古至今,人类的交通工具一直在进行着不断的变化和改进,交

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所属课文：②远行靠什么

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2018-05-24 13:47:00

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学校：成都市双林小学御风分校

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关键词：②远行靠什么PPT专用课堂实录内容

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第一课时

一、创设情景导入,引出课题。

1、同学们,你认识什么交通工具?说给大家听听,好吗?(指名学生发言)

2、师肯定学生发言:你们说的真多,这些交通工具的时速有的几十公里,有的几百公里,有的甚至上千公里,给人们的出行带来了极大的方便。你们知道吗?从古至今,人类的交通工具一直在进行着不断的变化和改进,交通工具是越来越先进。你们想了解它们的发展变化吗?

3、今天,让我们一起来学习一篇新课文——远行靠什么。这是

一篇介绍交通工具发展史的说明文。

二、初读课文,整体感知

1、请同学们自由朗读课文,遇到不认识的字把它圈起来,读完后再用学过的方法来解决。尽量读准字音,读通句子。(生自由朗读课文)

2、仔细听录音朗读课文,看看自己是不是都读准确了,读通顺了。

3、指名按自然段读课文,或让喜欢读的同学都站起来读。(评价读书情况)

4、默读:想想自己通过读课文知道了什么。如有读不明白的地方把它打上“?”。(学生读后自由发言,并提出不理解的问题。教师相机点拨,旁板:1、怎样介绍?2、介绍那些?3、“走”?等)。

三、精读品味,自主互助。

1、请同学们小组合作,一段一段地读课文,谈一谈课文是怎样介绍这些交通工具的。(学生在小组内合作读书并谈论)

2、组织集体交流:小组代表发言。

(这环节教师再次把学习的权利交给学生,通过合作的学习方式,引导学生愿意学,主动学,培养小组合作精神,让学生充分展示在阅

读中的收获,使读书能力得到提高。)

3、请用“~~~~”画出表示时间先后顺序的词语。

(画后指名回答,师依生说板书:最初、后来、二百多年前、不久、现在、将来)

4、请用“——”画出交通工具的词语。

5、指名对应贴交通工具词卡。(提出要求:老师这里有课文中各种交通工具的词卡,要把它发给每个学习小组的一位同学,拿到后各小组对照课文,看看是哪个时间阶段的发明或产生的,共同确定后拿词卡的同学把词卡贴在黑板上相应的时间里。)

6、贴后集体反馈。

7、播放课件:认识各种交通工具。(师旁白)

四、美读成诵,积累学法

1、出示重点句子:

(1)火车满载着乘客在大地上奔驰、轮船把人们送到天涯海角。

(2)火车跑得更快了,汽车在公路上川流不息,军舰在大海上巡逻,快艇疾驰而过。

(3)飞机使人好梦成真,人们可以不受高山大海的阻隔,自由地飞到世界各地。

(4)人们又发明了电力机车、核潜艇、磁悬浮列车、太阳能汽车,还有了可以遨游太空的宇宙飞船和航天飞机。

2、齐读句子:读后指名说说,师相机引导结合自己搜集的资料,分四人小组讨论。交流汇报讨论结果,充分体会交通工具的重要性。

3.归纳学法

学习1——4 自然段所采用的学习方法是读、画、议、读。

关于本教案的常见问题

Q：②远行靠什么PPT专用课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《②远行靠什么》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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