认识底和高第二课时公开课｜教案在线预览

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《认识底和高》教学预案教学内容:北师大版小学数学五年级上册第四单元《多边形的面积》教材第51、52页教学目标:1、结合“限高”的情境体会高的意义,并通过动手操作,认识梯形,平行四边形与三角形的底和高。2、会用三角尺画出平行四边形,三角形和梯形的高。3、能在方格纸上画出给定底和高长度的平行四边形,三角

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所属课文：认识底和高

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2018-04-20 07:55:00

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学校：北镇市沟帮子九年一贯制学校小学一部

认识底和高第二课时公开课

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关键词：认识底和高第二课时公开课

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《认识底和高》教学预案

教学内容:北师大版小学数学五年级上册第四单元《多边形的面积》教材第51、

52页

教学目标:

1、结合“限高”的情境体会高的意义,并通过动手操作,认识梯形,平行四边

形与三角形的底和高。

2、会用三角尺画出平行四边形,三角形和梯形的高。

3、能在方格纸上画出给定底和高长度的平行四边形,三角形与梯形。

教学重点:会辨认梯形、平行四边形和三角形的高。

教学难点:会画梯形、平行四边形和三角形的高。

教具学具:课件、三角尺,学习单

教学过程:

一、创境导入,设疑激趣

1、介绍三位老朋友(梯形、平行四边形、三角形)的特征。

2、他们从学校出发,到鲜花港游玩,你能帮他们找出最近的路线吗?(点到直线

的距离垂线段最短) 3、一路上看到了好多的交通标志,你们认识这些交通标志吗?(渗透交通安全

知识)

4、出示“桥洞”情境图,找出图中数学信息。

你知道“限高4.5米”所包含的意义吗?让我们带着这个问题一起来认识底

和高。

(出示课题)

“限高”是从哪到哪的距离?你能用一条线段将它表示出来吗?

二、鼓励猜想,探索验证

1、认识梯形的底和高

a、介绍梯形的上底和下底

b、找一找:梯形的高

c、说一说:什么是梯形的高

d 想一想:梯形有几条高

e、画一画:梯形的高

思考:能不能在腰上画高呢?

2、认识平行四边形的底和高

a、找一找、指一指、说一说平行四边形的高

b、引导学生找一找平行四边形斜边上的高

c、画一画:平行四边形的高

3、认识三角形的底和高。

a、找一找:三角形的高

b、说一说:什么是三角形的高

c、想一想:三角形有几条高

d、画一画:三角形的高

三、巩固练习,扩展延伸

1、用三角尺上的直角量一量,下面图形中哪条虚线是它的高?

2、比较三角形给定底边上的高,它们的长度相同吗?

3、在方格纸上画出给定底和高长度的平行四边形,三角形与梯形。四、课堂总结,畅谈收获

关于本教案的常见问题

Q：认识底和高第二课时公开课是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识底和高》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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