常见的量课时教学实录

常见的量(六年级总复习)教学设计

天我们就来整理和复习小学阶段学习过的计量单位。 (板书课题)

1.讨论

如何把长度、面积、体积(容积)、质量、时间这些计量单位整理成表?

把常用的计量单位和相邻两个单位间的进率填入表中

2.复习长度、面积和体积(容积)单位。

学生填写第88—89页长度、面积和体积的进率。

课件出示学生填写的内容

提问:你能发现长度、面积和体积相邻计量单位间的进串有什么特点吗?为什么会有这样的特点?

3、四人小组合作学习

出示要求

1)说一说1毫米、 1厘米、1分米、1米大约有多长?

2)说一说1平方厘米、1平方分米、1平方米有多大?

3)说一说1立方厘米、1立方分米、1二、

立方米有多大?

自主

要求:联系实际,举例说明或用手比划复习

这些名数的实际大小。

师:小组里的每一个人依次说,大家指正。

组织汇报自学结果,抓住生成性问题,给予及时的讲解和指导。

4、复习质量单位

要求学生把书第89页的质量单位填写完整。

问:你能不能举例说明1吨、1千克、1克各有多重?

在学生举例有困难的时候及时给予指导和帮助。

5、复习时间单位。

出示表格,要求学生独立思考后填写完整。时间单位表格。

问:2005年是闰年吗?为什么?我们如何判断一年是否是闰年呢?

问:你们知道为什么要这样规定吗?

师:地球绕太阳一周要365天5小时48 可以把这些计量单

位写下来,再把相

邻两个单位之间的

进率写下来,帮助

记忆。

在书上填写进率

用面积、体积进率

的推算方法来说明

明确要求

四人小组合作学

习。

汇报自学结果

学生填写。

举例说明

独立思考后填表。

平常的年份要能被

4整除,整百数年要

能被400整除。

有明确的学生自学内容。让学生自学课本,填写进率。四人小组合作学习,说说常用的长度单位有多长,面积单位和体积单位有多大。

有恰当的自学引导。

教师对学生自学有明确的要求,对学生自学方法有适当的指导。并能积极捕捉和归纳学生自学过程中有关信息,善于抓住重点、难点,抓住倾向性问题,适时点拨。

有精要的重难点讲解。在学生举例的过程中,能及时抓住学生的生成性问题,及时给予帮助和讲解。

在学生举例有困难时,也能举出恰当的例子,帮助学生理解。

比如两个回形针的重量相当于1克。

有及时的自学反馈。

在学生每次自学填写完之后,都有对自学的反馈,对于学生回

分46秒。这样每年都要多一点,每四年就多了二十四小时小,所以规定每四年一闰;但人们发现,这样规定的话闰年又多了一些,所以又规定整百数年要能被四百整除才是闰年。所以就有了每四百年九十七个闰年。

1、在()里填上适当的计量单位名称一个篮球场占地380()一个笔盒的底面积是 160()一张课桌长95()

一袋精盐0.5()

一个水桶的容积约是18()一棵大树高15()

一块橡皮所占空间的大小是3() 36()>36()>36() 2、判断

4平方米=4000平方厘米()小明今年12周岁,他才过了4

他是1991年2月29日出生的()平年二月下旬的天数是上旬天数的五分之四()

2千米和2平方千米相同()三、

3、选择正确答案的序号填在()里巩固

⑴小红跑100米大约是14()。

练习

A 秒 B分 C 刻

⑵小东的体重是32()。

A 吨 B 千克 C 克

⑶时针走一圈,分针走()圈。

A 60 B 600 C 720 D 12

4、先在横线上填上适当的计量单位,再计算。

南京到上海的距离大约是 300千米,汽车每行50 ,多少可以到达?

一个车厢长4 ,宽26 ,高3 这个车厢可装货物多少?

5、用1立方厘米的小正方体木块堆成一个1立方米的正方体,如果把这些小木块排成一行,长多少?

四、这节课学习复习的是什么内容?你有什课堂么要提醒全班同学的?

小结 独立思考后口答。

独立填写。

独立判断,说明理

由。

选择并说明理由,

先在小组里说,再

在全班说说。

答正确的给予表扬,对于学生回答不正确的及时给予

有必要的课堂拓展。

告诉学生四百年九十七闰的规定,拓展了学生的知识面。

有实效的对重、难点的检测。围绕教学目标、教学重点、难点以及学生的能力水平,设计了有坡度的,有针对性的当堂检测练习,并及时反馈矫正,能帮助学生巩固所学知识,应用所学知识解决问题,同时检查学生达成目标的情况。

小结本课所学内

容。

有简要的课堂小结通过小结,帮助学生对所学内容进行归