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《等式的性质和解方程(例3、例4)》教学设计学习内容:苏教版小学数学教材五年级下册第2、3页例3、例4。学习目标:1.在具体的情境中初步理解“等式的两边同时加上或减去同一个数,所得结果仍然是等式”,会用等式的性质解简单的方程。2.在观察、分析、抽象、概括和交流的过程中,进一步积累数学活动的经验,感受
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等式的性质优质课教案内容
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关键词：等式的性质优质课教案内容
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《等式的性质和解方程(例3、例4)》教学设计
学习内容:苏教版小学数学教材五年级下册第2、3页例3、例4。
学习目标:
1.在具体的情境中初步理解“等式的两边同时加上或减去同一个数,所得结果仍然是等式”,会用等式的性质解简单的方程。
2.在观察、分析、抽象、概括和交流的过程中,进一步积累数学活动的经验,感受方程的思想方法,发展初步的抽象思维能力。
3.在学习和探索的过程中,进一步培养独立思考、主动与他人合作交流、自觉检验等习惯,获得一些成功的体验,进一步树立学好数学的信心。
学习重点:理解等式的性质。
学习难点:利用等式的性质解简单的方程。
学习准备:
学习过程:
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