三位数乘以两位数笔算优质课教案内容.pdf

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关键词：三位数乘以两位数笔算优质课教案内容

三位数乘两位数的笔算

王集乡方城回族小学徐青继

1.掌握三位数乘两位数的笔算方法,能正确地进行计算。

2.让学生获得运用已有知识解决新的计算问题的体会,树立学习数学的自信心。

3.使学生在探索计算方法和解决实际问题的过程中体会新旧知识的联系,能主动总结、归纳三位数乘两位数的笔算方法。

重点:掌握三位数乘两位数的笔算方法。

难点:三位数乘两位数笔算时的进位。

课件

师:同学们,用竖式计算下面各题,看谁算得又对又快。(课件出示:练习题)

63×20 140×9 136×4 202×8 89×32

指名让学生到前面板演竖式计算,其余学生独立完成计算; 组织学生交流订正。

师:通过刚才的计算,相信大家已经回想起我们学过的三位数乘一位数、两位数乘两位数的笔算方法,那么三位数乘两位数该怎样计算呢?今天我们就一起来探究三位数乘两位数的笔算方法。

板书讲题。

【设计意图:复习三位数乘一位数、两位数乘两位数的笔算方法,使学生看到新旧知识的联系,以便更好地学习三位数乘两位数的笔算方法】

师:请同学们先看题,说说你知道了什么?(课件出示:教材第27页例1题)

生:已知月星小区有16幢楼,平均每幢楼住128户。

师:你能提出什么问题呢?

生:月星小区一共住了多少户?

师:该怎样解决这个问题呢?你是怎样想的?跟同学说一说。组织学生汇报交流,明确:要求月星小区一共住了多少户,其实就是计算16个128是多少,用乘法计算列式为128×16。

师:你是怎样计算的?

学生可能会说:列竖式,用笔算的方法。

师:计算三位数乘两位数的法则。小结:1.三位数乘两位数的竖式计算时,相同数位要对齐;2.先用两位数中的个位数乘三位数;3.再用两位数中的十位数乘三位数,最后把两次乘得的积相加。

师:这节课我们学到了什么?我们是怎样学会这些新知识的? 学生自由交流。

作业。

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