上下、前后特级教师教学实录.pdf

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关键词：上下、前后特级教师教学实录

正文

辨别上下

教学目标:

1、了解上、下方向,能够用手势和箭头分别表示上和下。。

2、发展空间辨别能力,能区别上、下。

3、锻炼说的能力,培养学习兴趣。

教学准备:多媒体、五角星

教学课时:一课时

教学过程:(ppt)

一、情景导入

师:今天早上老师在路上碰见一只(ppt )小羊。

师:它要去动物学校上学,可是它迷路了。

师:老师把它带到学校想请小朋友们一起帮助小羊,送它去动物学校。师:我们看一看学校在哪里?(ppt)

师:(ppt )我们去小羊的学校,要经过一段公路,再爬过小山,才能到达。

师:公路坐车,小山步行。

二、新授

1、乘车

师:先来看一看我们的车,(ppt)这是一辆双层巴士。

师:我们听一听,小羊说什么?

师:下层?是哪一层呢?小朋友们知道吗?

(知道:那小朋友说的对不对呢?我们来问问小羊。

不知道:老师也不知道,我们来问问小羊吧。)

讲解上下

教师随学生回答,用往上,往下箭头表示。

用箭头来帮助学生更好地理解。

师:小羊住在下层。(ppt)

师:车子开动了。(ppt)

2、爬山

师:公路我们坐车,学校在山上,我们要爬到山上去。

师:(ppt)看一看箭头。手指向尖尖角,向上(向下)。

师:(ppt)

3、到校

师:(ppt)学校里有很多的小动物,他们在不同的班级上课。师:我们来看一看,小羊的班级在教室的上面还是下面?

师:我们来看一看小朋友说的对不对。

三、休息一下

早操(ppt)《向上够天空》

师:游戏时间到,让我们和小朋友一起来做个早操活动一下。四、延伸

师:今天我们和小羊一起学习了上和下。

师:(ppt)生活中的上和下你们能够区分吗?

床(ppt)上:被子、枕头。下:拖鞋。

五官(ppt)鼻子上:眼睛。鼻子下:嘴巴。

五、总结

师:我们今天学习了,上和下。

现在小朋友清楚什么叫上,什么叫下了吗?

用手指一指你的上面,再用手指一指你的下面,你们指的方向和黑板上箭头的方向一致。(ppt)

板书:

上和下

上

下

上下、前后特级教师教学实录

上下、前后特级教师教学实录

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