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第四章中国的经济与文化第一节《农业》教学设计年级八年级知识与技能:1.农业和农业的分类,,发展农业非常重要。课时2课时(第一课时)教学2.了解我国农业生产地域上的明显差异及产生的自然原因,理解因地制宜发展农目标业的必要性。过程与方法:培养读图能力,探究知识和分析地理事物成因的能力情感态度和价值观:感

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第一节 农业ppt配套教案板书设计

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第一节 农业ppt配套教案板书设计

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第四章中国的经济与文化

第一节《农业》教学设计

年级

八年级

知识与技能:

1.农业和农业的分类,,发展农业非常重要。

课时

2课时(第一课时)

教学

2.了解我国农业生产地域上的明显差异及产生的自然原因,理解因地制宜发展农目标

业的必要性。

过程与方法:培养读图能力,探究知识和分析地理事物成因的能力

情感态度和价值观:感受我国农业的重要地位,激发 学生探究地理知识的热情

重点

了解我国农业生产地域上的明显差异及产生的自然原因

难点

了解我国农业生产地域上的明显差异及产生的自然原因

教法

自主探究法 谈话法 讨论法 师生活动

一、教师导入新课:

二、新课讲授:

学习主题一:了解农业,重视农业

设计意图

通过生活中1.展示图片,对联引入,明确什么是农业及分类,了解五谷六畜是常见的农常见的对联引入,引起学业

生的学习兴练习:完成书本67页活动,说出“五谷”分别指什么。

趣

2.用表格和实物学习区分不同的农业部门,并完成书本69页活动3,感受

农业与我们的生活是息息相关的,明确农业生产的重要性。

3.了解我国生产农产品的主产区有哪七个。(教师引导学生读p68图4.1)

过渡:展示图片,南方人和北方人的饮食。

学习主题二:布局农业,发展农业

通过讨论合作的方式,提读图活动,学生探究三个问题,找出南北差异、东西差异

高学生学习第一步

:教师引导分析,得出结论:北麦南稻

自主性,培养第二步:

学生根据经验,尝试得出结论:东种西牧

自学能力。

第三步:看图说话活动,学生找出四种经济作物的分布

区域差异,明确影响农作物分布的主要因素

第四步:我来分析:学生试着分析高山地区的农作物分布

感受因地制

呈现的特点,明确影响因素

宜地布局农

得出结论:我国农业分布呈现明显的东西差异、南北差异或垂直差异,强业的优越性。

1

调影响因素

三、课堂小结

四、考点突破

附:板书设计:

第四章

第一节

农业

一、了解农业

1、含义:农业——通过人工培植培育动植物来生产食品及工业原料的产业,是人类社会最基本的物质生产部门。(p67)

2、分类:农(种植业)、林、牧、副、渔

3、七大农产品主产区

二、布局农业

1、南北差异:“北麦南稻”

2、东西差异:“东种西牧”

3、垂直差异

4、因地制宜地布局农业

五、课后反思

随堂练习,及时掌握学生

对知识点的理解情况。

2

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