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22、2、2 二次根式的除法【学习目标】掌握二次根式的除法法则和商的算术平方根的性质并熟练应用。【学习重点、难点】重点：掌握和应用二次根式的除法法则和商的算术平方根的性质。难点：正确应用二次根式除法法则和性质。【创设情境】：1、请写出二次根式的乘法法则和积的算术平方根的性质2、计算：（1）38×（
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二次根式的除法教学评价实录
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关键词：二次根式的除法教学评价实录
正文
22、2、2 二次根式的除法
【学习目标】
掌握二次根式的除法法则和商的算术平方根的性质并熟练应用。
【学习重点、难点】
重点：
掌握和应用二次根式的除法法则和商的算术平方根的性质。
难点：
正确应用二次根式除法法则和性质。
【创设情境】：
1、请写出二次根式的乘法法则和积的算术平方根的性质
2、计算：
（1）38×（-46） （2）12ab6ab3
3、填空：
（1）99=________，=_________ 16161616=________，=________ 3636（2）【自主学习】
1、计算：（1）3112
== （2） ==
283364b2 2、化简：（1）
== （2） ==
649a2由以上解答我们可以得到二次根式的除法法则：
（ ）。
公式表示为：（ ）。
得到商的算术平方根性质：（ ）。
公式表示为：（ ）。
3、阅读下列运算过程：13322525，
53555333数学上将这种把分母的根号去掉的过程称作“分母有理化”。
利用上述方法化简：(1)2110=_____ (2) =_____ (3) =___ _ 1225
6
- 1 -
【探究讨论】：（讨论自主学习未能解决的问题）。
【达标测试】：
1121、选择题（1）计算121的结果是（ ）．
335 A．2722 5 B． C．2 D．77（2）化简32的结果是（ ）
27 A．-262 B．- C．- D．-2
3332、计算： （1）248
== （2）
2x38x
==
（3）119x
== （4） == 41664y2(4)、用两种方法计算：（1）646（2） 8 43
【成果展示】：（方法;小组解决不了的问题由已掌握的学生或老师讲解）
【课堂小结】：（谈谈学习本节课收获或疑难问题）
【教（学）后记】：
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《二次根式的除法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。