第一节 农业名师教学设计

《我国的农业》教学设计

朱和流

【课型】

新授课

【学习目标】

1、举例说明因地制宜发展农业生产的必要性。

2、我国主要的商品粮、棉基地。

3、结合国情说出我国农业可持续发展的途径。

【学习重难点】

1、因地制宜原则在农业生产中的运用。

2、主要的商品粮、棉基地。

【教学模式】以学定教，分层提高

【教学方法】直观演示法、小组讨论法

【教学用具】

多媒体课件、导学案

【课时】1课时

【教学过程】

引入新课：

通过山亭当地的农业发展导入新课

近年来，山亭区以“转方式、调结构”为主线，以农业龙头企业建设为重点，大力提升农业产业化、标准化、品牌化、商品化水平，涌现出一批辐射带动能力强、市场占有率高的农副产品精深加工企业和知名品牌产品、名优稀特产品。突出高效种植、林果、畜牧、水产四大主导产业，以有机蔬菜、特色林果、畜牧生产、水产富民为突破口，强力推动传统农业向现代农业的转变，依托示范园、生产基地，使精品农业迅速壮大，渐成规模。

学生自己说出当地的特色农业，极大的调动了学生的积极性，引入本节课的学习。

适时出示学习目标，学生结合学习目标，自主导学。

自主导学：

课件出示自学提示内容：

1、我国农业的基本原则是什么？

因地制宜的发展农业

2.影响农业生产的因素主要有地形、土壤、气候等_自然__条件和市场、国家政策、经济水平、生活习惯等___社会经济__条件

3、我国的商品粮基地和商品棉基地分别有哪些？

九大商品粮基地：三江平原、松内平原、珠江三角洲、成都平原、江汉平原、江淮地区、洞庭湖平原、

鄱阳湖平原、太湖平原。

商品棉基地:新疆、华北平原、淮北地区

4.我国农业生产要大力推广现代技术，发展__高产__、____优质___、___高效__农业，同时要发展_生态_农业、___节水__农业等，促进农业的__ 可持续___发展

学生自主学习，教师深入学生中间了解自学情况并指导。

学生自学后展示自学成果，学生之间抢答，多媒体展示答案，教师给予点评和鼓励：

二、合作探究：

学生分组讨论并推举代表展示讨论结果

探究一：因地制宜发展农业

探究过程：

1、读课文P74，回答：充分利用各地_自然条件__的优势，___因地制宜___发展生产，是我国农业必须遵守的基本原则。例如，北方地区热量较低，降水较少，适宜发展_ 旱地___种植业。南方地区热量充足，降水丰沛，适宜发展_水田__种植业。西部地区和青藏地区草地广阔，适宜发展___畜牧业___。

2、完成P75的活动

教师点拨：林业

畜牧业

水稻

渔业

探究二、1、为什么要建立商品性农业生产基地？

为了充分发挥地区优势，提高农业劳动生产效率，我国建设了一批商品性农业生产基地。

2、找出教材P764.6图中九个主要的商品粮基地和主要的商品棉基地。

九大商品粮基地：三江平原、松内平原、珠江三角洲、成都平原、江汉平原、江淮地区、洞庭湖平原、

鄱阳湖平原、太湖平原。

商品棉基地:新疆、华北平原、淮北地区

3、说说我国商品粮基地在地形和气候方面的共同特点。

我国主要的商品粮基地，都位于东部季风气候区的平原上，地形平坦、土壤肥沃，气候温暖湿润，水热条件好。

教师结合各小组的汇报情况，给予适当的总结。

三、精讲提升：

结合刚才各小组的合作探究，教师重点指出我国的商品性基地：

教师结合课件，指出最北面的三江平原、松嫩平原，最南面的珠江三角洲，最西面的成都平原，重点区分长江中下游平原的5个商品粮基地，位于江北的江汉平原、江淮地区，位于江南的（三湖）洞庭湖平原、鄱阳湖平原、太湖平原。这样识记利于学生掌握。

指出三大棉花产区南疆、华北（冀中南鲁西北豫北）、淮北地区（江汉平原、江淮平原、长江下游沿海滨江）、我国的两大农产品出口基地长江三角洲、珠江三角洲。

并在黑板上划出简略的中国地图，学生踊跃的走上讲台写出商品性基地。

引导学生结合教材了解我国九大农业产业带：

黄淮海

小麦

产业带

东北与内蒙古东部的

玉米大豆

产业带

新疆

棉花

产业带

中原地区牛羊肉

产业带

九大农业产业带

“三北”奶业

产业带

长江流域

油菜和柑橘

产业带

陕西和渤海湾地区

苹果

产业带

华南

热带作物

产业带

沿海及重要江湖地区的

水产品

产业带

播放袁隆平院士的有关视屏：

在“人少地多、后配土地资源短缺”的基本国情下，大力发展现代农业，发展高产、优质、高效农业，同时发展生态农业、节水农业等，以促进农业的可持续发展。

四、分层提高：

1.江汉平原是我国著名的商品粮基地，主要位于下列哪一省区（

）

2读我国江南丘陵某地地形结构和农业用地结构的饼状图，完成（1）、（2）题。

（1）．造成该地农业用地结构不合理的主要原因是( ) A．过度开垦 B．过度放牧 C．人口增加 D．过度养殖

（2）．该地实现农业可持续发展的出路在于() A．缓坡退耕，发展种植业 B．修建梯田，扩大水稻种植面积

C．全面封山育林，改善生态环境 D．调整农业结构，发展立体农业

3．读“我国九大商品粮基地”图，回答问题。

（1）我国九大商品粮基地都分布在____________ 区内。

（2）图中代码所代表的商品粮基地名称分别为：

A_______,B________, C_______,D_________, E______,F________ 参考答案： 1、B 2、（1）A （2）D 3、东部季风区 A、三江平原 B、江淮地区 C、成都平原

D、洞庭湖平原 E、珠江三角洲 F、松嫩平原

板书设计

农业的发展

一、农业发展的原则：因地制宜

二、农业基地建设: 1、九大商品粮基地

2、商品棉基地

3、农产品出口基地

三、农业发展的方向：现代农业

具体要求:高产、优质、高效

课后反思：

本节课知识较多，基础知识以学生自学识记为主，教师以点拨。学生自学后以检查自学情况来落实基础知识。将本节课的重点农业基地的识记采取小组合作探究的方式，教师给予适当的点拨与补充，引导学生有规律的识记。并在黑板上画出简图，学生积极主动走上讲台，从学生的掌握情况来看掌握的不错。简单的介绍了新兴的九大农业产业带。最后指出未来农业的发展方向。较好的完成了本节课的学习目标。但是个人讲解的还是有点多，我还是有所欠缺，许多细节没有处理到位。今后我将努力学习，注重细节，力争在地理教学上有一番成绩。