解决问题优秀教学设计｜教案在线预览

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资料摘要

解决问题教学内容:83页例1教学目标:1、会进行简单换算。2、培养学生自主探索、合作、交流的能力。3、养成珍惜时间的良好习惯。教学重点:时分秒之间的换算。教学难点:求经过时间的方法。教具准备:多媒体课件。教学过程:一、复习引入:同学们,我们学过那些时间单位?关于时分秒,你还想知道什么?今天,我们就来

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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更新时间

2024-09-18 13:44:48

来源学校

学校：巴中市恩阳区渔溪镇和平场小学

解决问题优秀教学设计

未知

2024-09-18 13:44:48

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未知字

摘要：暂无摘要

关键词：解决问题优秀教学设计

正文

解决问题

教学内容:83页例1

教学目标:1、会进行简单换算。

2、培养学生自主探索、合作、交流的能力。

3、养成珍惜时间的良好习惯。

教学重点:时分秒之间的换算。

教学难点:求经过时间的方法。

教具准备:多媒体课件。

教学过程:

一、复习引入:

同学们,我们学过那些时间单位?

关于时分秒,你还想知道什么?

今天,我们就来解决生活中的医学问题。

二、教学新课

1、教学例1.

(1)、了解跑得快慢与时间长短的关系。

你喜欢比赛吗?乌龟、兔子、小狗,它们三个要进行一场跑步比赛,瞧,比赛开始了。见课件。

谁得了第一?为什么?

相同的路程,用时越少越快。

(2)时分秒之间换算:

小狗得了第二名,它不服气,要求再比一次。于是它们有比了一

次。见课件。

他们谁快?

(3)、交流、汇报。

生:1时=60分120秒里面有2个60秒,即2分;

小狗2分,小兔3分,乌龟60分;

120秒<3分<1时

小狗最快。

为什么小狗第一呢?结合德育教育。

单位不同时,我们怎么比较?

生:把单位化成同单位,再比较。

2、巩固练习。

课堂练习第2题。

三、课堂小结:

四、你有那些收获?

五、板书:解决问题

相同的路程,用时越少越快。

单位相同时,只比数字。

单位不同时,把单位化成同单位,再比较。

关于本教案的常见问题

Q：解决问题优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

解决问题优秀教学设计