分数除法（三）教案评析｜教案在线预览

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分数除法(三)教学设计【教学目标】知识目标:提高分数除法的计算速度和正确率,并能正确的计算,解决实际问题。能力目标:培养学生动手动脑能力,以及解决实际问题的能力。情感目标:培养学生愿意交流合作,喜欢数学的情操,感受数学来源于生活,体验成功的欢乐。【教学重点】解决实际问题。【教学难点】用方程方法解答分

资料类型：教学教案文档

所属课文：分数除法（三）

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2018-05-02 05:37:00

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学校：黑山县段家乡中心小学

分数除法（三）教案评析

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2018-05-02 05:37:00

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关键词：分数除法（三）教案评析

正文

分数除法(三)教学设计

【教学目标】

知识目标:

提高分数除法的计算速度和正确率,并能正确的计算,解决实际问题。

能力目标:

培养学生动手动脑能力,以及解决实际问题的能力。

情感目标:

培养学生愿意交流合作,喜欢数学的情操,感受数学来源于生活,体验成功的欢乐。

【教学重点】解决实际问题。

【教学难点】用方程方法解答分数除法应用题

【教学过程】

一、导

同学们,老师现在想知道你妈妈的年龄,但老师有个要求,你们不能直接说出妈妈的年龄,要以你的年龄为准,说出一些你妈妈年龄的信息,让老师来猜一猜,谁来说一说,你的妈妈今年多少岁。同学们你们能根据他说的这句话找到等量关系吗?谁还能模仿她说的话,再说一说你爸爸的信息大家来猜一猜,谁找到了他说的这句话的等量关系了。同学们,你们想知道老师的年龄吗?请认真听清楚老师给你们的一些信息,老师的年龄是你们大部分年龄的2倍,谁猜到老师的年龄了?你们能根据老师老师的这条信息找出等量关系吗?谁来说一说。

通过刚才的活动,老师发现同学们都是爱思考的孩子。

二、学

现在有许多同学在操场上参加活动,我们来看看,在活动现场你找到了哪些数学信息?根据这些数学信息你可以提出哪些数学问题呢?(参加活动的总人数是多少人?)现在请同学们用你喜欢的方法来解决这个问题。

三、议

学生汇报。6÷在此处键入公式。画图方程

这就是今天我们要学习的分数除法(三)板书课题。

总结列方程的几步骤:1、解:设(问什么设什么带单位)

2、列方程(根据等量关系)

3、解方程(无单位)

4、答(设什么答什么)

四、练

解决这类问题我们除了可以用算数和画图的方法之外我们还可以用方程来解决。现在我们就一起来练习一下。

四、捡

你有什么收获?

板书设计

1、解:设(问什么设什么带单位)

2、列方程(根据等量关系)

3、解方程(无单位)

4、答(设什么答什么)

关于本教案的常见问题

Q：分数除法（三）教案评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数除法（三）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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